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大班社会教案《心情预报》

大班社会教案《心情预报》1

活动目标：

1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮忙幼儿理解和体验别人的心情感。

2、进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的互爱、互助情感。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

大电视一台，猴子玩具一只，背景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。

活动流程：

引发兴趣—理解体验—发散思维—说心情—画心情。

活动过程：

一、与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题

1、谈话

师：“孩子们，告知你们一个好消息，小鹿教师预备明天带大家去森林王国，好不好？”

幼：“好、”

师：“就是不知道明天的天气怎么样？”

孩子略微争论…、、

师：“我们怎样才能知道明天的天气状况呢？”（引导幼儿说出天气预报）

师：“那么天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下？”（鼓舞幼儿大胆仿照，教师赐予确定。）

师：“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗？”（视频天气预报）

2、播报天气预报。

提问：“刚刚播报了哪几种天气状况啊？”

3、你还知道哪些天气状况？（幼儿边说教师边出示天气图示、幻灯片）

小结：天气状况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气状况了，给我们的生活带来了很大便利。

4、明天究竟是什么天气，让我们来看看天气预报（播报天气预报晴天）

师：“通过刚刚的天气预报，我们知道明天是个晴天，孩子们，让我们一起动身去森林王国吧！（播放轻快音乐拍手）

二、通过听听、想想、说说心情预报，帮忙幼儿理解他人心情

1、配班教师（手偶）：“孩子们，欢送你们来到森林王国，请观赏森林王国的特别节目—心情预报。”

2、请配班教师播报心情预报：“小朋友们，大家好！我是森林电视台的主持人机智，现在播报心情预报，今日森林里大局部小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，感谢大家收看，再见！”

提问：

1、刚刚的心情播报是怎么播报的？主持人先说了什么，又说了什么，最终说了什么？

小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最终有礼貌的和大家说再见。

2、那心情预报说狮子今日的心情怎样？

3、为什么说狮子的心情是雨天？说明他的心情怎样？

4、那还可以用哪些天气状况来表示？

5、心情好呢，可以用哪些天气状况来表示？

小结：小朋友说的真好，想出这么多可以表示心情的天气，教师盼望我们小朋友每天的心情都是大太阳，好吗？可是今日狮子的心情是雨天，可能是由于什么事情呢？（引导、鼓舞幼儿大胆想象，完整表述）

三、通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、制造力，培育互爱、互助的情感

师：“究竟由于什么事让狮子的心情是雨天呢？我们一起来看看吧！”

（教师展现狮子生病的幻灯片）

提问：

1、生病了，会是怎样的感觉啊？

帮忙、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受。

2、森林里的小动物听了这个预备后，会怎样做呢？

引导幼儿充分发挥想象力和制造力，激发幼儿的互助互爱的情感。

（教师展现小动物来探望狮子的幻灯片）

师：“小动物听到了狮子生病的消息后，急赶忙忙来到了狮子家，看到他孤孤独单的躺在床上真难过，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌；（幻灯片）小松鼠、小绵羊给狮子跳舞；梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时小狮子的心情会不会发生变化？”

小结：小狮子看到有这么多朋友来探望它，关系它，很快乐，头也不疼了，身体也不难过了，心情就渐渐变成晴天了。

四、学说心情预报，体验胜利的欢乐

师：“现在教师请你也当回主持人，预报一下你喜爱的小动物的心情吧！抓紧和你的小伙伴先说说吧！”

请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。

五、画心情、说心情

师：“孩子们，森林王国的旅行快乐吗？（播放轻快的音乐）

幼：“快乐。”

师：“森林王国的心情预报可真好，让每只小动物都快乐欢乐，那小朋友的心情怎么样？”