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大班社会教案《信的旅行》含反思

活动目标：

1、知道随着科技进展，人类的信息传递方式越来越便捷;

2、了解人类已有的多种信息传递方式，情愿选择感兴趣的方式进展信息传递体验;

3、通过观看图片、倾听去了解话题。

4、知道人类才智主导人类社会的进展。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

活动预备：

单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、IPAD若干(数量依据现有条件进展调整)。

活动过程：

一、回忆前阅历，引起争论信息传递的兴趣

1、共享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴争论你的调查表，通信大调查，看看还有哪些传递消息的好方法。”

小结：为了把好消息共享给别人，我们想了许多种方法传递消息。例如写信、打电话、发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。

2、提出新问题，引起争论兴趣。“古时候的人如何传信的?还有哪些我们不知道的好方法?”

二、叙述图片，初步了解信息传递的进展史

1、展现古代信息传递图片，叙述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰信的旅行，你发觉了哪些让你感兴趣的传信方式?”“这样传递信件有什么好处?”

小结：烽火台是古代最重要的军事防备设施，一旦发觉敌情，士兵便在烽火台上点燃大火，告知前方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，前方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递;古代有聪慧的人利用鸽子会飞且飞得比拟快、会识别方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，假如在途中鸽子发生意外，信件也会丧失;骑马送信是古时候较常用的方式。古时候的邮局叫作“驿站”，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是假如中途遥远、要送的东西太多的话，马儿得跑好多天。

2、依次展现近代信息传递图片，配图叙述人们信息传递的故事。提问：“人们在做什么?为什么要这样做?这样的方式有什么好处?”

小结：人类的交通工具进展以后，信件可以从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;假如有一件事情人们想立即让远方的人知道，则可以打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、牢靠的即时远距离通信方式。后来西方人创造了电话，人们对着话筒发出语音，电话线能把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得准时且简洁易懂，始终到现在，我们都还在使用电话。到了现代，人们创造了互联网，创造了电脑、智能手机，人们运用各种软件把声音、图片、视频即时传送，因此，利用互联网进展信息传递是现在人们的首选方式。

三、选择并操作某种信息传递方式，体验信息传递的过程(实物操作)

1、选择信息传递工具。

展现笔、纸、手机、IPAD、电脑，争论它们是如何帮忙人们传递信息的;“这些是什么?”“你现在想用谁来帮忙你传递消息?”

2、幼儿自主操作。

如受到器材数量限制，请幼儿分组实践。手机组、IPAD组、电脑组和纸笔组。手机运用发信息功能，IPAD运用微信、等功能，电脑发E-mail，纸笔则直接用铅笔在信纸上进展涂写。

四、想象表达将来信息传递的方式

1、争论将来的信息传递方式：“你觉得将来还会消失新的信息传递方式吗?假如你是科学家，你想创造什么样的信息传递工具或者方法?请你来画一画。”

2、幼儿将作品集中展现沟通。鼓舞幼儿大胆说出心中想法：“你为什么这样设计?它可以帮忙我们的生活有哪些变化?”

活动延长：

鼓舞幼儿回家后在父母帮助下利用互联网搜集自己最宠爱的信息传递方式的具体介绍和进展历史，制作成“我最感兴趣的信息传递方式”小报带来班级沟通。

活动反思：

一、备课的重要性

信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活中的一种重要的沟通工具。为了把课上好，笔者做了大量的预备工作，主要是搜集有关的资料和参考、仿照名师的教学设计。备课，主要从备课标、备教材、备教参和备学生这几方面着手。

结合教参、课标，笔者把这节课的教学目标定为：1.了解一封信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发出要敬重他们及其劳动的情感；2.学会正确地书写信封，了解关于寄信的一般常识；3.了解通信中的一些规章，养成自觉遵守通信规章的意识和行为。但是，要让学生清楚地了解信从寄到收的七个主要环节，并体会邮政人员在其中付出的辛苦，单靠教师讲，学生的印象并不会深刻。因此，笔者就上网查阅了有关视频，利用