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初中生学习计划优秀5篇

中学生学习计划篇一

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学

生学习成绩的好坏。

也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有

不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信

息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使

心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注

意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转

睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使

听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，

还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课

堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心

听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学

习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家

长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就

是一种好方法。

2、合理安排时间，有计划地进行学习

时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。

（1）几个需要家长引导孩子处理好的关系

玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系

这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：

活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大

大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。

再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪

一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还

不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要

有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，

自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的

基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被

认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，

培养兴趣必须以打好基础为前提。

（2）遵循记忆规律安排学习

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据

及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。

到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关

键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一

定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更

小的努力。

分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复

习比集中复习效果更好。

3、形成适合自己的有效的各科学习方法

因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课

初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、

化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有

把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

中学生如何制定学习计划篇二

小升初后，接下来便是初中的学习。初一学习如何计划？初一学习计划如何制定？初

一学习计划怎样安排？这便成了小升初学生及家长们的困惑。

一、初一学习如何计划：初中的学习规律。

一不分上下，初二两极分化，