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我要的部编版二年级上册第五单元葫芦是
teaching猜一猜两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。（打一植物）葫芦
húlu葫芦葫芦的“芦”单个字读第二声，在这个词语中读轻声，观察它们的部首，你知道了什么？teaching我会识字
这是葫芦的什么？teaching葫芦藤ténɡ我会识字
teaching葡萄藤南瓜藤西瓜藤丝瓜藤藤我会识字
初读课文自由朗读课文：1.读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。2.想一想，我想要的是怎样的葫芦？teaching
初读课文长得赛过大南瓜才好呢！想一想：我想要的是怎样的葫芦？结合课文理解：什么是“赛”？（“比”的意思）
思考：葫芦生长的过程是怎样的？品读课文从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。思考：葫芦生长的过程是怎样的？种了葫芦长满绿叶开出小花挂了葫芦
品读课文teaching多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。十分喜爱葫芦
我会说teaching（）的葫芦藤（）的叶子（）的小花（）的小葫芦细长绿绿雪白可爱
品读课文读课文第二自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？teaching
品读课文有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自然自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”teaching蚜虫牙
读一读teaching有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。满不在乎的语气
品读课文teaching他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”眼睛看着物体，不眨眼自己对自己说话
品读课文读课文第三自然段，说一说：种葫芦的人为什么不治蚜虫？teaching一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
品读课文teaching你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
teaching“叶子上的虫还用治？”??“叶子上的虫不用治。”惊讶的语气肯定的语气读一读
品读课文没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。teaching
品读课文看到葫芦落了，你想说什么？请用上“蚜虫”“邻居”“治一治”三个词语。
品读课文teaching想要得不到有蚜虫不治
拓展延伸teaching假如你是邻居，你想怎么劝说他？
拓展延伸续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？teaching
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