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2024年一中青少年英语能力大赛组织方案

一、比赛目标

青少年英语能力大赛旨在提高学生英语学习的兴趣和能力，

促进学生的英语综合素养的培养，培养学生的英语应用能力和交

际能力，提高学生的国际交流能力和竞争力。

二、大赛组织

1.主办单位：一中英语学院

2.协办单位：学校英语学科组、学科教研室等

3.参赛对象：

a.初中部：八年级、九年级学生

b.高中部：高一、高二学生

4.比赛形式：笔试、口试

a.笔试：包括听力、阅读、写作三个部分

b.口试：包括口语表达和演讲两个环节

5.参赛人数：初中部每年级选送30名学生；高中部每年级

选送60名学生

6.比赛时间：每年3月底举行

7.比赛地点：学校英语教室、多功能厅等

三、比赛内容

1.笔试内容

a.听力：包括听力短对话、长对话、听力填空等题型，共计

30个小题，约30分钟完成。

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b.阅读：包括阅读理解、完形填空等题型，共计40个小题，

约45分钟完成。

c.写作：根据所给题目，写一篇短文，约120词左右。

2.口试内容

a.口语表达：给学生一个简单的话题，要求学生进行简短的

自我介绍，表达自己的观点，共计3分钟。

b.演讲：给学生一个较难的话题，要求学生进行演讲，表达

自己的想法和观点，共计5分钟。

四、比赛评分与奖励

1.笔试评分

a.听力：根据答题卡上的答案进行评分，每题1分，共计30

分。

b.阅读：根据答题卡上的答案进行评分，每题1分，共计40

分。

c.写作：根据评分标准给予综合评分，满分10分。

2.口试评分

a.口语表达：根据语言流畅度、发音准确性、语法运用等方

面进行评分，满分10分。

b.演讲：根据演讲的内容、表达方式、语言组织等方面进行

评分，满分15分。

3.奖励：

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a.笔试部分：根据总分排名前三名颁发一、二、三等奖；根

据分数线筛选部分学生发放优秀奖。

b.口试部分：根据总分排名前三名颁发一、二、三等奖；根

据分数线筛选部分学生发放优秀奖。

4.个人奖项：设立年级冠亚季军。

五、赛前准备

1.组织教师培训：邀请具有丰富教学经验的英语教师组成教

师培训团队，组织专题培训，提高教师的教学水平和组织能力。

2.报名与选拔：通过班级推荐和选拔，选派学生参赛，并进

行集中训练和指导。

3.策划宣传：通过宣传海报、校园广播等方式，展示比赛的

宣传效果，并吸引更多学生参与。

4.资金保障：校方提供赛事所需的经费和场地设备，并保障

比赛顺利进行。

六、比赛实施

1.组织校内初赛：初级组和高级组分别在学校内进行初赛，

选拔出每个班级的代表选手。

2.选拔代表队：根据初赛成绩，选派每个年级的优秀选手组

成代表队参加校际比赛。

3.组织校际比赛：代表队与其他学校的代表队进行校际比

赛，选拔出每个年级的冠军，确定年级代表队。

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4.举办决赛：年级代表队进行最后的决赛环节，决出年级的

冠亚季军。

七、比赛总结与反馈

1.比赛总结：对比赛的举办情况进行总结分析，总结经验和

不足，为今后的比赛做出改进和提升。

2.反馈与评价：对参赛学生及家长进行问卷调查，了解参赛

者对比赛组织和内容的评价和建议，为下次比赛做好准备。

八、比赛带来的影响和效果

1.提高学生的英语学习积极性和学习效果，推动学生的英语

能力的提升。

2.丰富学生的学业生活，培养学生的综合素质和能力。

3.增强学校的社会影响力，提升学校的教育质量和声誉。

4.加强学校与其他学校的交流合