2022四年级后进生转化工作参考计划.docx

四年级后进生转化工作参考计划

工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于四年级后进生转化工作打算，希望对您有所协助。

四年级后进生转化工作打算1

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，妨碍着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位老师倾力追求的目的，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，老师必须努力实践与研究，务必获得明显的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、鼓舞学生发奋向上，老师火热的情感使过去备受老师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，保护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和气，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说内心话，有利于老师对学生的理解，有利于做好后进生的转化工作。

三、制订班级常规工作打算的同时，制订好缜密可行的转化工作打算，遵照“小步目的，及时反应”的原则，合理施行。

四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进展转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系：求知质量与求知才能的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打根底方面，又不能无视相应的学法指导。分项施行与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有详细的分工和要求。

六、注重环境的作用和集体的力量，精心设计营建后进生转化气氛，会聚拢体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的妨碍力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以到达良性互助，共同收益。

七、课堂教育面向全体学生，依照各类学生的内在要素精心设计教学。讲授时，努力做到深化浅出，便于后进生接受。设计“弹性作业”同意优差生有所选择。课堂训练中，要留意对后进生进展辅导点拨，课后作业要关怀他们的完成情况，并对有困难的进展个别辅导。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

四年级后进生转化工作打算2

为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素养教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，接着加强后进生转化工作，并努力探究新情势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、爽朗、主动、开展。

一、树立正确的教育观，加强对素养教育内涵的理解

学校将有打算、有组织、有目的地组织老师深化学习有关理论。通过学习，提高认识，转变观念。老师应注重制造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时遭到感化、鼓舞和鼓舞。

二、努力探究后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育

2.加强对后进生的个别心理辅导。深化学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进展研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

三、加强治理，努力提高后进生转化工作的实效性

1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习情况，性格特点，爱好专长，家庭情况等都作详细记录。

2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即：(1)不定性(2)不歧视(3)不溺爱(4)不加压。“五个先”即：表扬鼓舞优先，关怀协助优先，作业修改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进展总结、评比。

四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量

1.贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，老师要一直遵照“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些后进生，要给他们制造积极参与学习活动的时机，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

2.积极探究“低起点，多层次，高需求”的课堂教学形式。“低起点”确实是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得明白，学得进。“多层次”确实是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”确实是精心研究教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动地学习与开展，从而全面提高教学质量。

四年级后进生转化工作打算3

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