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《不确定现象》单元整体设计
一、单元主题解读
(一)课程标准要求分析
《不确定现象》单元是属于统计与概率领域第二学段中的重要内容。《数学课程标
准》:
在“内容要求”中指出:“随机现象发生的可能性是通过试验、游戏等活动,让学
生理解简单的随机现象,感受并确定描述随机现象发生可能性的大小,感悟数据的随机
性,形成数据意识”
在“学业要求”中指出:“能列举生活中的随机现象,列出简单随机现象中所有可
能发生的结果,判断简单随机现象发生可能性的大小。对于现实生活中的一些简单问题,
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