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八上第三单元《课外古诗诵读》同步巩固分层设计练习卷
(《庭中有奇树》、《龟虽寿》、《赠从弟》、《梁甫行》)
阶段一:基础知识扎实过(35分)
1.将文中空缺的生难字补充完整。(29分,每空一分)
《庭中有奇树》
《古诗十九首》
庭中有奇树,绿叶发华()。
()条折其荣,将以()所思。
()香()怀(),路远()()之。
此物何足贵?但感别经时。
《龟虽寿》
[东汉]曹操
神龟虽寿,犹有()时。
()蛇乘雾,终为土灰。
老()伏(),志在千里。
烈士()年,壮心不()。
盈()之期,不但在天。
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
《赠从弟》(其二)
[东汉]刘祯
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何(),松枝一何劲。
冰()正()(),终岁常端正。
岂不()()寒,松柏有本性。
《梁甫行》
[三国魏]曹植
八方各()气,千里()风雨。
()()边海民,寄身于草野。
妻子()禽兽,行止依林阻。
柴门何()条,狐兔()我()。
2.解释以下重点字词(6分)
①将以遗所思:
②馨香盈怀袖:
③烈士暮年:
④风声一何盛:
⑤岂不罹凝寒:
⑥剧哉边海民:
阶段二:课文内容共积累(25分)
1.下列表述对诗歌内容理解不正确的是()(5分)
A.《赠从弟》是五言律诗,“冰霜正惨凄,终岁常端正”运用对偶的修辞手法,音韵和谐。
B.曹操在《龟虽寿》中用“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”来表达自己老当益壮、自强不息的进取精神。
C.《庭中有奇树》中的“馨香盈怀袖”一句表现了诗人的喜悦之情和等待的时间之久。
D.《梁甫行》中的“柴门何萧条,狐兔翔我宇”一句运用侧面描写反映出边海人民生活环境的荒凉。
2.文学常识填空(10分,每空一分)
①《庭中有奇树》选自()()【朝代】,其中“绿叶发华滋”的“华”是()的意思。
②曹操,字(),()时期权相,杰出()家、()家、军事家、书法家、诗人。与()、曹植并称“三曹”。
③刘祯,东汉末诗人,()之一。
④曹植,三国魏诗人,曹操之子,字子建,代表作有()。
3.翻译句子(15分,一句5分)
①老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。________________________________________________________________
③风声一何盛,松枝一何劲。
________________________________________________________________
③妻子象禽兽,行止依林阻。________________________________________________________________
阶段三:课后复习稳提高(40分)
1.用原文句子默写(20分,每空2分)
①《梁甫行》中写出边海人民衣不蔽体、粗俗艰苦生活的句子是:,。
②《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的句子是:,。
③《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的句子是:,。
④《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、壮烈情怀的句子是:,。
⑤《庭中有奇树》中描写女子执花在手却无法相赠的愁苦的句子是:,。
2.简答题(20分,每题10分)
①《赠从弟》是用什么手法表现松柏不畏“凝寒”而保持“本性”的?
②《龟虽寿》中引用神话例子,以“神龟”和“腾蛇”作喻,主要是想说明什么道理?
阶段四(附加题):对比阅读促扩展(20分)
【甲】
《龟虽
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