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《环境保护与绿色化学》课题实验课报告
授课班级授课教师
专业化学课程必修授课题目环境保护与绿色化学授课地点教室
课题级别
“十二五”市级课题《薄弱学校“自主+合作”式学习课程的设计与效能研究》
与名称
我们确定这个研究课题,试图在本校现有条件下实行探索,实现自主、合作创新
课课题研究的学习,采用一套小组合作学习的机制,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独
主要内容
题立获取新知的机会,尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。
研课题研究
2011年开题,现处于调研阶段
究的进程
情“自主+合作”的学习方式,是本课题的亮点。这种学习方式能充分调动、发挥学生
课题要解决
况的主体性,改变了传统教学压抑学生的学习兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的
的关键问题
说状态,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。
明在课题中,马宏老师是本课题实验教师,实验教师根据本学校的实验方案开始实
研究者在施(包括理论的学习),实验老师可边学习边实践。
本课题中本学期的研究任务主要是:通过在实验班的课堂教学上使用特定的教学行为,分析
的角色比较,观察实效,确定该教学行为的可行性,该教学行为在今后的教学中能否提高教
学质量。
1.知识与技能
1)了解一些环境保护的知识及“绿色化学”的思想;
2)通过收集、调查、发言,培养学生团结合作、科研实践、组织表达等水平。
2.过程与方法
1)课前学生对学习内容实行社会调查和查阅相关资料;
教学目标
本2)课堂中,学生根据准备的材料实行发言,讨论。
节3.情感态度与价值观
课通过参加环境教育活动,学习一些环境知识,加强环境保护意识,树立主人翁社
题
实会责任感,体会化学与环境及与社会发展的关系。
验教学资源准备:网上有哪些信誉好的足球投注网站关于环境污染的相关视频及图片。
课选择《环境保护和绿色化学》这个课为实验内容,通过观察学生在课堂学习中对
实验研究
的该内容的反应(包括自主探究、小组合作交流情况)论证该教学内容是否符合本课题
目标
基要求。
本
实验研究
设调查法、活动法、问答法,总结法等
方法
计
教学重点加强环境保护意识,体会化学与环境及与社会发展的关系。
教学难点课前资料的收集与整理。
课型研究性课教法自主学习、小组合作探究法教具多媒体课件
实验研究
教学过程设计教学意图
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