优秀人才培养工作方案(通用7篇).pdfVIP

优秀人才培养工作方案(通用7篇)

优秀人才培养工作方案篇1

为进一步深化我校本科教育教学改革，创新人才培养模式，建设高

水平教学研究型大学，学校对人才培养方案进行了全面修订。此项工作

于11月启动，前后历时十个多月，现已修订完成并发布，将于-2021

学年第一学期在级开始实施。

人才培养方案是学校实施人才培养工作的纲领性文件，是组织教学

活动、实施教学管理和审核学生毕业资格的主要依据。在全面总结版人

才培养方案的基础上，新版人才培养方案主要体现如下特点：

一是突出专业分类建设。根据我校专业特点，新版方案在人才培养

总体分为教师教育类和非教师教育类的基础上，进一步将专业类型细分

为基础类、应用类和艺体类，为各专业明确办学定位，利用好现有办学

资源，设计好人才培养路径，服务好人才培养奠定基础;

二是明确专业核心课程。针对08方案对学生专业核心能力培养不

足、专业核心课程界定模糊的弊端，新版方案修订要求各专业综合考虑

学校人才培养总体目标、社会需要、学科专业发展特点等因素，明确本

专业培养人才的核心能力，进而确定本专业的核心课程;明确专业核心

课程，加强专业核心能力培养，为学生今后专业的可持续发展提供知识

与能力基础。

三是加强实践创新能力培养。本次的方案修订中，明确要求各专业

增加实践教学环节的学分比重，进一步完善实践教学体系，把创新实践

能力的培养落到实处。此外，还允许各专业根据本专业教育教学特点增

设创新学分，鼓励学生通过科学研究等方式获得该学分。

据了解，专业人才培养方案是高校人才培养工作的总体设计和实施

蓝图，是学校教育思想和教育理念的集中体现。学校高度重视此次方案

修订工作，校党委书记顾家山、校长王伦多次提出具体要求和指导意见，

分管副校长李进华全程参与、直接指导，相关部门、各学院积极组织开

展修订工作，期间召开相关会议10余次，其中包括为期两天的新版方

案集体评审论证会。方案修订遵循“系统设计、分类指导、强化实践、

突出能力”的总体要求，充分体现了我校加强专业内涵建设、优化课程

体系和教学内容、深化人文素质和实践创新能力培养的人才培养目标。

新人才培养方案的全面实施，标志着我校人才培养将立足于一个新的平

台，为我校着力提高本科教育质量打下了坚实的基础。

优秀人才培养工作方案篇2

1．培养目标

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科

学基本理论、基本知识、基本技能、具有数理化基础、人文社科素质、

国际化视野和科学思维能力，掌握现代教育理论与教育科研的方法，达

到具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，为基础教

育培养“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的优秀教师和未来的学科

教育专家。

2．规格要求

本专业学生主要学习数理化基础、生物科学和教育学方面的基本理

论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维

和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育

科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1）具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

3）掌握动物生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、微生

物学、细胞生物学、遗传学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基

本技能；

4）了解生物科学的理论前沿、应用前景和必威体育精装版发展动态；

5）熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6）了解相近专业的一般原理和知识；

7）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的`

基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实

验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；

8）具有较强的适应基础教育教学、教育科学研究的能力；

9）具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

3．方向介绍

生物科学是现代自然科学中发展最迅速，最活跃的基础学科之一，

它在分子、细胞、组织和个体等不同层次上，研究生命现象及其活动规

律，揭示生物体的结构和功能及其相互关系，并进而揭示生命的本质。

生物科学专业教育涉及诸多分支，包括植物生物学、动物生物学、生物

化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等学科的

基础知识及其相关实验技能，同时加强教师教育的基本素质培养。本专

业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

4．隶属专业类