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2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是

A.韦伯

B.泰勒

C.巴纳德

D.梅奥

2.人际关系理论最著名的代表人物是

A.赫茨伯格

B.彼得·圣吉

C.麦格雷戈

D.梅奥

3.学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的

A.物质激励

B.成长激励

C.目标激励

D.情感激励

4.被称为一般管理理论的奠基人的是（）

A.马斯洛

B.法约尔

C.赫兹伯格

D.韦伯

5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（）

A.学校目标

B.学校前景

C.学校架构

D.学校规划

6.教育管理的内容具有（）

A.教育性

B.主体性

C.复杂性

D.互动性

7.根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为

A.教育规划

B.学校前景

C.学校架构

D.学校规划

8.学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为

A.学校文化

B.学校价值

C.学校生活

D.学校符号

9.通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的

A.积极导向功锩

B.激励调节功能

C.反思总结功能

D.检查诊断功能

10.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

11.占据一定校园空间的有形实体文化形态，满足学校主体实用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校

A.制度文化

B.物质文化

C.领导文化

D.精神文化

12.学校管理的核心工作是

A.教学评价

B.教学资源开发

C.教学管理

D.课程管理

13.《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是

A.埃德蒙兹

B.威尔伯

C.莱文

D.特曼

14.校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

15.对学校进行区别的最精炼的载体是（）

A.学校标志

B.学校文化

C.学校环境

D.学校课程

二.问答题(共3题)

1.试述学校安全管理的理念。

2.管理名词解释。

3.名词解释：学校支出管理

第2卷

一.单选题(共15题)

1.整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

2.科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）

A.投入与产出

B.目标的达成

C.坏境的适应

D.教职员的发展

3.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）

A.言语沟通

B.身体沟通

C.非言语沟通

D.情感沟通

4.在俄罗斯，小学校长的任命主体是

A.国家教育部

B.州教育局

C.市(区)国民教育局

D.学校董事会

5.对学生发展起主导作用的是（）

A.学校教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.同辈教育

6.管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为

A.教育治理

B.教育管理

C.教育行政

D.学校管理

7.中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）

A.规范性原则

B.系统性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

8.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）

A.学校物质管理

B.学校财产管理

C.学校设施管理

D.学校设备管理

9.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.比较研究法

10.在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是

A.巴纳德

B.桑德斯

C.西蒙

D.温斯蒂恩

11.在家校合作中，家长限