6.3 8加9 大单元教学课件 人教版一年级数学上册.ppt

03探究新知根据摆小棒的过程填一填。8+9=想：9加1得10，711010加7得17。1703探究新知凑十法可以看大数，分大数；也可以看小数，分大数。温馨提示用你喜欢的方法计算。04拓展延伸算一算说发现7+6=6+7=9+7=7+9=8+5=5+8=发现:（）131316161313两个数相加，交换加数的位置，和不变。05课堂练习----基础题看一看，填一填。6+9=45106+9=5110151505课堂练习----基础题7+9=36107+9=6110161605课堂练习----基础题2.根据第一排算式，直接写出第二排算式的得数。3+7=108+6=143+9=127+6=137+3=6+8=9+3=6+7=1014121305课堂练习----基础题3.小乌龟挡住了几？3+12=12+(3)（6）+10=10+67+(9)=9+715+4=(4)+1505课堂练习----提高题4.下面的题目怎样计算简便怎么计算。3+5+7=8+7+2=3+7+5=158+2+7=1705课堂练习----拓展题5.把和是10的两个数连起来。1854365972凑十歌：1、9、1、9好朋友，2、8、2、8手拉手。3、7、3、7真亲密，4、6、4、6一起走，5、5凑成一双手。6.38加9（人教版）一年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标引导学生掌握把”8凑成10””把9凑成10”和交换加数位置的算法计算8加9，并能灵活选择计算方法，同时渗透加法交换律内容。0102通过探究，学生感知算法的多样性，培养学生的计算能力。03通过探究活动，培养学生的个性化学习，培养学生学习数学的兴趣。02新知导入想一想填一填9+5=1410148+7=25101502新知导入想一想填一填7+4=3110116+5=44101402新知导入说一说：“凑十法”怎样计算？看大数；拆小数。凑成十，加剩数。03任务一8加几03探究新知观看视频：你知道了什么？也可以拆小数，分大数。03探究新知38+9=□用摆一摆，想一想。用视频中的两种方法试一试。两人一组试一试。03探究新知8+9=.我把8凑成10，再计算。1703探究新知根据摆小棒的过程填一填。8+9=想：8加2得10，271010加7得17。1703探究新知展示汇报我把9凑成10，再计算。8+9=.17*****