6.6 解决问题 （二）大单元教学课件 人教版一年级数学上册.ppt

05课堂练习----基础题一盒巧克力有多少块?5+7=12（块）我吃了5块。剩下7块。05课堂练习----基础题2.原来树上多少只小鸟？飞走了6只。7+6=13（只）05课堂练习----基础题3.一共有多少道口算题？我做完了9道，剩下的和做完的同样多。9+9=18（道）05课堂练习----提高题4.他们正好吃完一盒月饼，这盒月饼多少块？我吃了3块。我吃了5块。我吃了8块。3+5+8=16（块）05课堂练习----拓展题5.树上飞来了3只鸟，又飞走了6只鸟，还剩下7只鸟。树上原来几只鸟？7+6-3=10（只）06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？用画图的方法解决问题很方便。已知两部分求总量，用加法计算。6.6解决问题（二）（人教版）一年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标引导学生明确题意，利用画图策略更好地理解题意和分析问题。0102在学生已经初步掌握解决问题的一般步骤的基础上，培养学生简单的逆向加法思维解决问题。03在探究过程中，学生体会学习数学的乐趣，进一步体验数学与生活的联系。02新知导入龟兔赛跑8+9=8+5=5+9=4+9=7+5=6+8=9+6=1413131512141703任务一解决问题（二）03探究新知6你怎么解决这个问题？原来有多少个？我领走了6个。还剩下5个。问题：03探究新知条件：领走了6个。原来有多少个？阅读理解还剩下5个。03探究新知分析解答我来画一画。领走的剩下的原来?个就是原来的个数分成了和两部分。领走的原来的03探究新知就是求两部分的和。6+5=（个）1103探究新知为什么“领走”的问题也用加法解决呢？回顾反思总量+领走的部分剩下的部分求总量用加法。03拓展延伸树上飞来了5只鸟，现在树上有12只鸟。原来树上几只鸟？下面的问题怎么解决？画图试一试。03拓展延伸现在12只鸟飞来的5只原来?个12-5=7（只）用画图的方法解决问题很方便。****