2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育考试历年真题常考点试题带答案5.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）

A.最近发展区

B.成熟

C.同化和顺应

D.模仿

2.不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用()。

A.油画棒

B.蜡笔

C.毛笔

3.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）

A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文

C.蒙台梭利和福禄贝尔

D.蒙台梭利和罗伯特·欧文

4.在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。

A.教师的教学效果

B.教师的可持续发展

C.天赋

5.大班幼儿的绘画发展大致处于()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.写实期

6.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A.弗兰兹·西择克

B.福禄倍尔

C.皮亚杰

7.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）

A.表现期

B.无目的的活动期

C.基本形状期

D.样式化期

8.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）

A.动态艺术

B.静态艺术

C.再现艺术

D.表现艺术

9.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）

A.作品的内容

B.作品的题目

C.作品的造型、色彩

D.作品的时代背景

10.“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美表现目标

11.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）

A.罗列对象时期

B.解释时期

C.描述对象阶段

D.涂鸦阶段

12.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美表现目标

13.属于块状材料的是()。

A.果核

B.贝壳

C.刨花

D.瓶子

14.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A.轮廓特征

B.基本形态

C.基本结构和主要特征

D.动态结构

15.“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。

A.发展性原则

B.实践性原则

C.因材施教原则

D.兴趣性原则

二.判断题(共8题)

1.关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。

2.教育目的和教育目标是一对相同的概念。

3.灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童，适用于学前儿童美术教学。

4.综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。

5.就对色彩的认识而言，幼儿首先发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、正确配对发展。

6.在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。

7.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。

8.学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

三.填空题(共3题)

1.凯洛格把三个或三个以上的图形结合而形成的图形称为______。

2.在手工创作过程中，与材料相关的艺术构思的两大原则是因意选材和________。

3.学前儿童手工制作的意图分为_________和诱导型两种。

四.问答题(共3题)

1.简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?

2.简述我国当前幼儿美术教育中存在的主要问题。

3.名词解释：绘画

第2卷

一.单选题(共15题)

1.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式？（）

A.无目的的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.象征期

2.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的()。

A.完形性

B.主动性

C.情感性

3.()是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

A.遮挡式

B.并列式

C.多层并列式

4.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平