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巧思妙贴
教学目标：
培养学生的想象力和创造力，选择适当地材料，制作一幅粘
贴画，使之成为生动有趣的作品。
教学重点、难点：
培养耐心细致的学习态度，使学生学会如何适当地运用不同
质地的材料，不同特征的造型，巧思妙贴一番。掌握不同材料的
拼贴技巧和方法，呈现意想不到的效果。
教具准备：多媒体、卡纸、双面胶或胶水、镊子、剪刀、各种纸
料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、同学们，你们想自己装饰自己的家吗？想布置自己的小房
间吗？我相信每一个同学都很想…任何事情不怕做不到，就怕想
不到。你们知道用手能设计或画出哪些奇妙的作品呢？
2、欣赏视频：优秀作品
二、探究新知
1、欣赏教科书的学生作品
不同质地的材料，不同特征的造型，巧思妙贴一番，呈现意
想不到的效果。爆米花变成了绵羊的厚外衣，碎纸条变成了狮子
的鬃毛，棉花变成了天上漂浮的白云很有创意。
2、装饰画的含义：
装饰画通过变形、组合、粘贴、绘画等形式展现。是一种不
强调很高的艺术性，但非常讲究美化效果的特殊艺术。
3、装饰画的特点：
运用夸张、变形、概括和修饰等手法，通过绘画、拼贴而
成的图画。它把具体的形象抽象化，从而达到装饰画的意味。
三、用各种材料用粘贴的方法创作一幅作品
1、介绍制作工具或材料。
2、制作步骤：
准备材料勾画轮廓刻剪粘贴装框
3、教师示范
4、做一做。（学生课堂制作）
让学生自己构思，利用自己所带材料巧妙设计拼贴画面，独
立完成一幅小作品。
(1)、利用各种材料，用它们拼平贴图案。
(2)、要注意不同色彩和不同质地的对比及画面上点、线、面的搭
配。
(3)、拼贴过程中允许学生们互相交换，共享材料，要在实践中
给出运用什么样的材料和工具更好粘贴，更牢固等等经验。
（4）、制作时仔细认真。
（5）、师巡视指导（强调刻剪要安全、保持卫生清洁。）
5、评一评。（展示学生作品。）
四、课堂小结
同学们这节课还真学到了不少知识，谁愿意来说说你都
有哪些收获？对自己的表现满意吗？
四年级学生在前几册已初步认识了粘贴画的一些知识，在本册第七课《巧思妙贴》中，所用
的材料多种多样，学生准备材料也很方便，对拼贴画有着很高的兴趣，学生每次对自己的作
品盼有很高的欲望，希望能制作出或画出很好的作品，学习态度认真，颇有制作热情。
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