4.3 数字化实验破解电化腐蚀疑惑 课件 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

CONTENTS目录0102背景分析与目标确定实验设计与实践过程03效果评价与反思总结

背景分析与目标确定教学分析材料科学腐蚀与防护…………冶金机械工程航海——知识背景

典型电池模型腐蚀电池模型防护全面腐蚀局部腐蚀电结晶内电解电催化电合成背景分析与目标确定——教材分析电化学原理

背景分析与目标确定——学情分析疑惑1：腐蚀的过程是什么样的？现象如何？a用NaCl溶液润湿，b用稀醋酸润湿。学生1：铁锈在哪？学生2：C怎么了？学生3：D是什么情况？学生4：B呢？……疑惑2：酸性条件下，吸氧腐蚀是否发生？是否被抑制？疑惑3：析氢腐蚀中，何时得到三价铁产物？强酸性条件，铁是否发生吸氧腐蚀？会。但被抑制了。我觉得不会发生。我不要你觉得，我要我觉得……析氢腐蚀后期，pH升高到一定程度，也会得到氢氧化铁和铁锈。老师，为什么要pH升高后才得到铁锈？强酸性时，不生成Fe3+吗？挡住黑板了……

030201提升“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养。能根据需要，选择合适的模型，建立对金属腐蚀现象的系统分析思路；了解金属发生电化学腐蚀的本质，知道金属腐蚀的危害；背景分析与目标确定——教学目标重点难点

01探究铁与食盐水在不同接触情况下的腐蚀机理探究实验设计与实践过程——具体实践

铁片上滴加氯化钠、酚酞、铁氰化钾混合溶液。实验设计与实践过程——具体实践1s10s30s90s供氧不均匀的吸氧腐蚀红色区域为正极氧气相对充分蓝色区域为负极氧气相对不充分正极：O2+4e－+2H2O=4OH－负极：2Fe-4e－=2Fe2+

供氧不均匀的吸氧腐蚀：数字化显微镜放大投影观察正、负极交界处。——具体实践实验设计与实践过程Fe2++2OH—=Fe(OH)2↓

——具体实践实验设计与实践过程供氧不均匀的吸氧腐蚀：数字化显微镜放大观察氢氧化铁的生成。4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

——具体实践实验设计与实践过程供氧不均匀的吸氧腐蚀模型1.宏观上，有可识别正、负极；2.供氧充分处为正极，O2+4e－+2H2O=4OH－供氧不足处为负极，2Fe-4e－=2Fe2+；3.氢氧化亚铁往往出现在正、负极交界处；4.氢氧化铁或铁锈，一般出现在氢氧化亚铁处，并偏向供氧充分方向。

——具体实践实验设计与实践过程由校电视台的江硕同学（高二）拍摄并整理。

——具体实践实验设计与实践过程延时摄影记录铁丝在氯化钠（滴加少量酚酞）溶液中的变化过程。供氧均匀的吸氧腐蚀延时拍摄，每0.5h拍摄1张，持续时间7天。铁与碳杂质构成无数微小原电池，宏观上表现为均匀腐蚀。

——具体实践实验设计与实践过程供氧均匀的吸氧腐蚀模型1.宏观上，没有可识别正、负极，由无数微观电池构成腐蚀电池；2.碳为正极，O2+4e－+2H2O=4OH－铁为负极，2Fe-4e－=2Fe2+；3.氢氧化亚铁均匀出现；4.氢氧化铁或铁锈也是均匀出现的。

01探究铁与食盐水在不同接触情况下的腐蚀机理探究02探究铁在不同酸碱性条件下腐蚀情况探究教学思路与实践过程——具体实践

实验设计与实践过程——具体实践NaOH溶液NaCl溶液HCl溶液在以析氢为主的腐蚀中，也可能同时伴有吸氧腐蚀。

实验设计与实践过程——具体实践NaOH溶液NaCl溶液HCl溶液

01探究铁与食盐水在不同接触情况下的腐蚀机理探究02探究铁在不同酸碱性条件下腐蚀情况探究03探究酸性条件下钢铁的腐蚀机理探究实验设计与实践过程——具体实践

研究性学习拓展案例——金属活动性的影响锌易腐蚀，铜腐蚀相对困难，与金属活动性有关。金属片上滴加氯化钠、酚酞混合溶液。1s30s90s1s30min16h

研究性学习拓展案例——金属活动性的影响镀锌铁：遇铁氰化钾，未出现蓝色沉淀，锌被腐蚀镀锡铁：遇铁氰化钾，出现蓝色沉淀，铁被腐蚀金属片上滴加氯化钠、酚酞、铁氰化钾混合溶液。

研究性学习拓展案例——pH对铁吸氧腐蚀的影响腐蚀速率：酸性中性碱性

研究性学习拓展案例——pH对铁吸氧腐蚀的影响pH升高，铁的吸氧腐蚀速率变慢。可能与生成