Unit 2 A life’s work Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit2Alife’sworkUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Alife’sworkUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2Alife’swork中的Understandingideas部分，引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读理解能力和思维品质。结合高中英语外研版（2019）选择性必修第三册的教学要求，本节课将以课文为中心，围绕主题“Alife’swork”，引导学生掌握关键信息，分析人物品质，以及探讨人生价值。通过实际问题讨论，激发学生的思考，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过深入分析课文内容，学生能够准确理解并运用相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，并能就“Alife’swork”主题进行有效的口语交流。

2.文化意识：使学生了解不同人物对生命工作的态度和价值观，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过课文分析，形成对人生价值和职业选择的独立见解。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂讨论和课后作业，提高自我监控和自我调整的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一定的英语词汇和语法知识，能够进行基本的英语阅读和交流。

-学生对之前学过的有关职业规划、人生理想等方面的内容有初步了解。

-学生在阅读理解方面具备一定的能力，能够捕捉文章的主旨大意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同人物的生活经历和职业选择感兴趣，愿意探讨人生价值。

-学生具备一定的分析能力和批判性思维，能够参与课堂讨论。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，需要在教学中灵活调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文深层含义和抽象概念时遇到困难。

-在运用所学知识进行口语表达时，部分学生可能会感到词汇和句型有限。

-学生在分析人物品质和价值观时，可能需要引导和启发，以避免表面化理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享对课文内容的理解和感悟，激发学生的思维活力。

2.情境教学法：创设与课文主题相关的情境，让学生在模拟的语境中练习语言表达，提高实际应用能力。

3.指导阅读法：指导学生进行深度阅读，帮助他们理解课文中的复杂信息和隐含意义。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文中的重要图片和关键信息，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时检测学生的学习效果，并提供个性化反馈。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章等，扩展学生的学习视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对“一生的职业选择”有什么看法来引入本课主题，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾上一单元学习的词汇和句型，为学生理解本课内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解课文中的关键信息和人物经历，引导学生理解课文的核心思想。

-举例说明：通过课文中的具体例子，如主人公的职业选择和成就，帮助学生理解课文内容。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的问题，如何理解“一生的职业选择”，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容填写表格，练习提取关键信息的能力。

-教师指导：在学生填写表格的过程中，及时提供帮助和指导，确保学生能够正确理解并完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调课文中的核心思想和知识点。

-回答学生在讨论和练习中提出的问题，确保学生对课文内容的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己未来职业规划的短文，运用本节课学到的词汇和句型。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物传记：收集一些与课文主题相关的著名人物传记，如科学家、艺术家、社会活动家等，让学生了解他们的生平和贡献，以及他们是如何选择并坚持自己的职业道路的。

-职业规划书籍：推荐一些关于职业规划和人生选择的书籍，如《你的职业你的选择》、《职业规划从入门到精通》等，帮助学生更好地理解职业选择的重要性。

-相关电影或纪录片：介绍一些与