Unit 2 AnimaIs Lesson 1 Enjoy the story（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Unit2AnimaIsLesson1Enjoythestory（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AnimaIsLesson1Enjoythestory（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2AnimalsLesson1Enjoythestory

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册。课程内容以动物为主题，通过Enjoythestory环节，让学生在愉快的氛围中学习动物相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读故事，学生将提升对动物主题的理解和表达能力，增强对英语学习的兴趣和自信。在文化意识方面，学生将了解不同动物的习性和特点，拓宽国际视野。思维品质方面，鼓励学生通过观察和思考，提出问题并寻找答案。学习能力上，学生将掌握有效的阅读策略，如预测、扫描和总结，以及通过合作学习提高沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，对动物有一定的认识，能够用英语描述常见的动物特征。

2.学生对于生动有趣的故事具有浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动。他们的学习能力在逐步提高，能够通过图片和情境理解新单词和句子。在风格上，学生更喜欢互动和合作的学习方式，对于游戏和竞赛等活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对故事中较复杂句子结构的理解，以及对一些生僻动物单词的记忆。此外，部分学生可能在发音和语法准确性上存在困难，需要通过不断的练习和模仿来提高。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，辅以角色扮演和游戏活动。通过讲授引入故事背景和生词，确保学生理解；通过讨论故事内容，促进学生的思维发展和语言运用。角色扮演活动让学生模拟故事情节，增强语言实践和文化体验。游戏活动则通过竞赛和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高参与度。同时，利用多媒体播放故事动画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解故事内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括故事文本和关键词汇列表，要求学生预习故事并掌握关键词汇。

-设计预习问题：设计问题如“故事中的动物有哪些特点？”和“你认为故事想要传达什么信息？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读故事并学习关键词汇。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片，引出故事主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解故事中的关键句型和语法点，如一般过去时的使用。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事情节，练习语言表达。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对故事内容的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习故事中的对话。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论故事细节。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握语言知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生复述故事，并运用本课学到的句型描述动物。

-提供拓展资源：提供动物主题的视频和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，促进自我提升。

本节课的重难点在于学生能够理解和运用故事中的语言知识，以及