Unit 2 Language and Mind Writing 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docxVIP

Unit2LanguageandMindWriting说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册Unit2LanguageandMind的写作部分。本单元主题为“语言与思维”，旨在帮助学生了解语言与思维之间的关系，培养他们的批判性思维和创造性思维。本节课将重点学习如何撰写一篇关于语言与思维主题的议论文，内容包括：

1.分析议论文的结构和特点；

2.学习如何提出观点、论据和结论；

3.掌握运用对比、例证等写作技巧；

4.练习撰写关于语言与思维主题的议论文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习和实践，学生能够运用所学知识撰写关于语言与思维主题的议论文，提高表达观点和论证的能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，使其在分析语言与思维关系的过程中，能够独立思考，提出新颖的观点。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下语言与思维的特点，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其在解决问题和完成任务的过程中，能够独立查找资料、分析问题和总结经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的书面表达。

-学生对议论文的基本结构有所了解，包括引言、论点、论据和结论。

-学生在之前的单元中接触过语言和思维相关的概念，对主题有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索语言和思维的关系表现出浓厚的兴趣，愿意参与到相关的讨论和写作活动中。

-学生具备一定的分析能力和逻辑推理能力，能够理解和运用对比、例证等写作技巧。

-学生在学习风格上各有不同，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作，教师需要根据不同风格调整教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在撰写议论文时，难以准确提出自己的观点和构建有力的论据。

-学生可能对某些专业词汇和表达方式不够熟悉，影响写作质量。

-学生在组织文章结构时可能会遇到困难，难以保持文章的逻辑性和连贯性。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，引导学生主动探索和学习。通过讲授法介绍议论文写作的基本框架和技巧，讨论法激发学生思考语言与思维的关系，案例研究法让学生分析优秀范文，学习写作策略。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生在小组内分享观点，互相评价和修改作文。通过角色扮演活动，让学生模拟不同角色，探讨语言与思维在实际交流中的应用。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示写作技巧和范文，使用在线写作平台让学生实时提交和反馈作文，以及利用网络资源丰富教学内容，提高学习效率。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们讨论了语言与思维的基本概念，那么你们有没有想过，语言与思维之间到底有着怎样的关系呢？

（2）今天我们将学习Unit2LanguageandMind的写作部分，通过写作来深入探讨这个问题。请大家打开课本，翻到第23页。

2.讲解议论文写作框架

（1）首先，我们来了解一下议论文的基本框架。议论文通常包括引言、论点、论据和结论四个部分。

（2）引言：简要介绍话题背景，提出论点。

（3）论点：明确表达自己的观点。

（4）论据：提供事实、例子或理由来支持论点。

（5）结论：总结全文，强调论点。

3.学习写作技巧

（1）接下来，我们学习一些写作技巧，帮助大家更好地完成议论文。

（2）对比法：通过对比不同观点或事实，强调自己的论点。

（3）例证法：举例子来证明自己的观点。

（4）引言法：引用权威观点或名言来支持自己的论点。

4.分析范文

（1）现在，请大家阅读第23页的范文，注意观察作者是如何运用上述写作技巧的。

（2）阅读完毕后，我们来进行小组讨论，分享一下你们对范文的看法。

5.小组讨论

（1）同学们，请分成小组，每组选择一个话题，运用今天学到的写作技巧，撰写一篇议论文。

（2）在讨论过程中，大家可以互相交流观点，共同完善文章。

6.学生写作

（1）接下来，请大家根据自己的观点和讨论成果，开始撰写议论文。

（2）写作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

7.学生展示

（1）同学们，现在请大家将自己的作文展示给全班同学。

（2）展示过程中，其他同学请注意倾听，给予评价和建议。

8.总结与反馈

（1）同学们，通过今天的学习，你们对语言与思维的关系有了更深入的认识吗？

（2）请大家谈谈自己在写作过程中的收获和