Unit 2 Lesson 1 This is my school （说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Lesson1Thisismyschool（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit2Lesson1Thisismyschool（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册”本节课选自冀教版英语三年级上册第二单元第一课。本节课主要围绕学校场景展开，通过学习单词“school,classroom,library,computerroom”以及句子“Thisismyschool.Theseareourclassrooms.”，帮助学生认识和描述学校环境。本节课内容与生活实际紧密相关，符合三年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课内容，学生能够正确拼读和运用新单词“school,classroom,library,computerroom”，以及句子“Thisismyschool.Theseareourclassrooms.”，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解学校环境的相关文化，增强对学校生活的认同感和自豪感。

3.思维品质：培养学生观察、描述学校环境的能力，提高学生的空间认知和逻辑思维。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的英语学习方法，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握新单词“school,classroom,library,computerroom”的发音和拼写。

2.学会使用句子“Thisismyschool.Theseareourclassrooms.”来描述学校环境。

难点：

1.单词发音的准确性，尤其是“classroom”和“computerroom”中的“-room”音节。

2.句型“Theseareour...”的运用，特别是复数形式的掌握。

解决办法：

1.通过多媒体播放单词和句子的标准发音，让学生反复听、模仿，加强语音练习。

2.创设学校环境场景，让学生在真实语境中练习新单词和句型，提高实际运用能力。

3.设计互动游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在游戏中巩固记忆。

4.针对发音难点，教师可以单独辅导，给予个别学生额外的关注和指导。

5.通过小组讨论和合作，让学生在同伴互助中共同解决学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.冀教版英语三年级上册课本

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.单词卡片

4.句子卡片

5.学校环境图片

6.互动游戏材料

7.录音机/音频播放器

8.黑板和粉笔

9.教学PPT

10.学生作业本和文具

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示学校图片，引导学生谈论他们所熟悉的学校环境。

-邀请学生用中文描述图片中的场所，如“这是我们的教室，那是图书馆。”

-自然过渡到英语学习，询问学生：“HowdoyousaytheseplacesinEnglish?”

2.讲授新知（20分钟）

-呈现新单词“school,classroom,library,computerroom”的图片和单词卡片，引导学生跟读并模仿发音。

-使用PPT展示单词和句型“Thisismyschool.Theseareourclassrooms.”，逐个解释并示范使用。

-通过角色扮演，教师扮演导游，带领学生“参观”学校，边走边用英语介绍各个场所。

-学生分组，每组选择一个学校场所，用所学句型进行描述，其他学生猜测。

3.巩固练习（10分钟）

-学生两两配对，用新学的单词和句型互相介绍学校环境。

-教师提供一些错误句子，让学生找出错误并改正。

-学生自由发挥，用英语描述自己的学校或理想中的学校，教师给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，强调新单词和句型的正确使用。

-学生回顾并复述本节课所学内容，巩固记忆。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇简短的介绍自己学校的文章。

-家长监督学生大声朗读新单词和句型，加强语音练习。

-预习下一课内容，准备相关学习材料。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些关于学校生活的英语绘本，如《MySchoolDay》等，让学生在阅读中巩固课堂所学单词和句型。

-英语歌曲：选取与学校相关的英语歌曲，如《Th