Unit 3 Amazing animals Part B Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearn，选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要学习动物类单词，如elephant、tiger、giraffe、hippo等，以及相关句型：“Thisisanelephant/tiger/giraffe/hippo.”

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学单词和句型与三年级学生已掌握的动物单词和简单句型相呼应。学生在之前的学习中已经接触过一些动物单词，如cat、dog等，本节课的内容将帮助学生进一步拓展动物类词汇，并运用所学句型进行简单的交流。同时，通过本节课的学习，学生将更好地理解动物的特点和习性，为后续相关话题的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit3AmazinganimalsPartBLet’slearn，学生将能够听懂并准确说出本课的动物单词，运用所学句型进行交流，提高语言实践能力。同时，通过了解不同动物的特点，学生能够增强对动物世界的认知，提升文化意识。此外，本节课还鼓励学生通过观察图片和思考问题，培养观察力和想象力，发展思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握以下核心内容：

-动物类单词：elephant、tiger、giraffe、hippo等。

-句型：“Thisisanelephant/tiger/giraffe/hippo.”

例如，教师将通过以下方式有针对性地进行讲解和强调：

-通过展示动物图片和卡片，引导学生正确发音并记忆单词。

-通过情景模拟，让学生在实际语境中运用句型进行交流。

-通过重复练习和游戏，巩固学生对单词和句型的掌握。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-单词的准确发音：如“elephant”和“hippo”等单词的发音对三年级学生来说较为复杂。

-句型的灵活运用：学生在实际交流中可能不知道如何正确运用所学句型。

-教师可以采用分步教学法，先教单词的发音规则，再进行单词的拼读练习，最后结合句型进行整体练习。

-教师可以通过设计角色扮演和对话练习，让学生在模拟的语境中练习使用句型，从而提高其灵活运用能力。

-对于发音难点，教师可以单独讲解发音技巧，如“elephant”中的“ph”发音，以及“hippo”中的“ph”和“th”发音，并通过反复听读和模仿来帮助学生掌握。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、教学视频片段

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习软件、动物图片库

-教学手段：实物卡片、音频播放、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大象、老虎、长颈鹿和河马是什么吗？它们是什么动物？它们有什么特点？”

-展示一些关于这些动物的图片或视频片段，让学生初步感受这些动物的魅力和特点。

-简短介绍这些动物的基本信息，如它们的名字和习性，为接下来的学习打下基础。

2.动物单词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物单词的基本概念，掌握正确发音。

过程：

-讲解动物单词的定义，如“elephant”代表大象，“tiger”代表老虎等。

-详细介绍单词的发音规则，特别是“ph”和“th”等特殊发音。

-通过示例单词，让学生跟读并练习发音，确保正确掌握。

3.动物单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体动物单词，让学生深入了解单词的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物单词，如“elephant”、“tiger”、“giraffe”和“hippo”，进行分析。

-详细介绍每个单词的含义、发音和图片，让学生全面了解这些动物的特点。

-引导学生思考这些动物在自然界中的角色，以及它们与人类的关系。

-小组讨论：让学生分组讨论这些动物的保护现状，并提出保护动物的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物单词进行深入讨论。

-小组内讨论该动物的特点、生活环境和保护措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动