Unit 3 Charity：Listening, Viewing and Speaking 说课稿--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docxVIP

Unit3Charity：Listening,ViewingandSpeaking说课稿--2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3Charity中的Listening,ViewingandSpeaking部分，培养学生的听力理解能力、观察分析能力和口语表达能力。结合2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册教材内容，引导学生关注慈善事业，激发学生的社会责任感，提高他们的跨文化交际能力。同时，通过实际操作，让学生学会如何运用所学知识进行有效的听说实践，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

提升语言能力，通过听力练习识别和理解慈善相关的关键词汇和句型；发展文化意识，了解不同文化背景下的慈善行为和价值观；增强学习策略，通过观察和模仿提高口语表达的自然度和准确性；培养思维品质，通过讨论和分析慈善活动，锻炼批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的日常交流用语，对慈善的基本概念有所了解，具备初步的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对慈善活动表现出较高的兴趣，愿意参与相关讨论。在能力上，学生能够听懂并模仿简单的英语对话，但口语表达可能不够流利。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在听力理解上遇到生词障碍，对复杂句子结构的理解也可能不够准确。在口语表达时，可能会出现语法错误或词汇选择不当。此外，对于慈善话题的深入讨论，学生可能缺乏足够的背景知识和批判性思维能力。

教学方法与策略

采用讲授法介绍慈善概念及背景，结合讨论法激发学生思考。设计角色扮演活动，模拟慈善活动策划，增强实际操作能力。运用多媒体展示相关视频资料，提升学习兴趣。通过小组合作，促进学生互动和口语交流。使用PPT和在线平台辅助教学，提高教学效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体播放一段有关慈善活动的视频，让学生感受慈善的氛围。

-提问：视频中的慈善活动是如何进行的？你们对慈善有什么了解？

-简短讨论：让学生分享他们对慈善的认识和经历，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍慈善概念：讲解慈善的定义、类型和意义，让学生理解慈善的内涵。

-示例分析：通过实际案例，让学生了解不同慈善活动的方式和效果。

-听力练习：播放教材中的听力材料，让学生回答相关问题，检验理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，讨论教材中的慈善活动案例，分析其优点和不足。

-角色扮演：每组选出一个代表，模拟慈善活动策划，展示他们的创意和计划。

-口语练习：让学生用英语描述他们所策划的慈善活动，提高口语表达能力。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：慈善活动对个人和社会有哪些影响？

-分享：邀请学生分享自己参与的慈善活动经历，讨论如何提高慈善活动的效果。

-互动讨论：引导学生探讨如何将慈善活动与所学知识相结合，提高核心素养。

5.创新环节（5分钟）

-设计创新活动：让学生以小组为单位，设计一个具有创新性的慈善活动。

-展示成果：每组展示他们的创新设计，其他同学进行评价和讨论。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调慈善活动的重要性和意义。

-反思：让学生思考如何将所学应用到实际生活中，提高自己的社会责任感。

总用时：45分钟

教学资源拓展

拓展资源：

1.慈善历史：介绍慈善事业的发展历程，包括国内外慈善事业的起源、发展和现状。

2.慈善法规：介绍我国慈善相关法律法规，让学生了解慈善活动的合法性和规范性。

3.慈善组织：介绍国内外知名的慈善组织，如红十字会、联合国儿童基金会等，以及它们的主要工作和成就。

4.慈善项目：分析一些典型的慈善项目，如扶贫、环保、教育等，让学生了解慈善活动的多样性和实际效果。

5.慈善人物：介绍国内外著名的慈善家，如比尔·盖茨、巴菲特等，以及他们的慈善理念和事迹。

6.慈善活动案例：分享一些成功的慈善活动案例，让学生了解如何策划和实施慈善活动。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读有关慈善的书籍、文章和报告，了解慈善事业的更多知识。

2.视频学习：观看慈善相关的纪录片、讲座和访谈，让学生更直观地了解慈善事业。

3.实地考察：组织学生参观慈善组织或参与慈善活动，亲身体验慈善事业的实践。

4.小组研究：让学生分组研究一个慈善话题，如慈善法规、慈善组织等，深入探讨并撰写研究报告