- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
说名道姓作文400字6篇
篇一:说名道姓
说名道姓(语文综合性学习)
教学目的:
1、理解单姓、复姓,读准姓氏歌,再背一背。
2.参加知识竞答,理解历史人物的姓氏的读音、字形等。
3.选一个本人最感兴趣的征询题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。.选一个感兴趣的标题,写一篇有关姓名的作文。
学重点难点:
写一篇有关姓名的作文。
教学预备:
1.理解姓名的由来,趣闻。
2.阅读《百家姓》。
时安排:
2课时
第一课时
学目的:
.理解单姓、复姓,读准姓氏歌,再背一背。
.参加知识竞答,理解历史人物的姓氏的读音、字形等。
3.选一个本人最感兴趣的征询题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。学过程:
、导入新课
.我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。试想,假设没有了姓名,生活中的一切岂不都要乱了套?因而,我们应该理解姓名,研究姓名。
2.谁读过《百家姓》?简要介绍。
二、你明白吗
.单姓。
⑴我们的名字,有两个部分,一是姓,一是名。姓有特别多种,单姓,复姓,四字姓,五字姓。单姓是最常见的一种姓。
⑵出示姓氏歌中的单姓:这里有特别多容易读错的单姓,请大家自由练读,留意读准字音。
⑶开火车读,相机正音,齐读。
去掉音节再次练习,指名读。
赛读。
2.复姓。
⑴下面让我们一起走进复姓板块,出示姓氏歌中的复姓。
⑵这些是我们常见的一些复姓,自由练读,读准字音。
⑶去掉音节再次练习,指名读。
你在哪里见过这些复姓?你还明白哪些复姓?
⑸完好地朗读姓氏歌,练习背诵。
.讨论。
刚刚我们读了那么多单姓、复姓,你明白哪些人和上面所列的姓一样?比一比,看谁明白得多。
⑵如今重名的现象特别多,把本人的名字输入电脑,有多少人与你重名?重名给我们带来哪些不便?
你对处理这个征询题有什么好的建议?
、知识竞赛
1.出示标题,对的打“勾”,错的打“X”。
.指名交流。
3.统计正确率。
4.姓是一个家族的印记,因而姓是不能轻易更改的。
5.家族确实是以血缘关系为根底而构成的社会组织。你们家族有哪些人?他们的姓名与你有什么关系?有的家族里还有家谱呢!你在哪里看到过家谱?
四、布置作业:
1.上网阅读有关姓名的内容。
2.选一个本人最感兴趣的征询题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。第二课时
教学目的:
选一个感兴趣的标题,写一篇有关姓名的作文。
学过程:
一、谈话引题
1.同学们,上节课我们探究了姓名,你们觉得有意思吗?
.这节课,我们来做两个和姓名有关的游戏,好吗?
二、讲讲我的名字故事
.首先,让我们进入第一个游戏——讲讲我的名字故事。
2.指名讲述本人姓名的故事。
3.每个同学的姓名都寄予了父母无限的期望。
三、巡游无名国
1.假设没有了本人的姓名,这个世界会变成什么样呢?如今,进入第二个游戏——巡游无名国。
2.师述:小灵通乘坐飞机去“无名国”旅游。一上飞机,小灵通就跟空姐打听:“我们去的地点为什么叫‘无名国’呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人全都叫一个名字——无名氏,因而这个国家就叫‘无名国’了。”
3.自由想象:小灵通巡游无名国会发生什么事呢?
4.小组讨论:小灵通在无名国的所见、所闻。
5.如今你确实是小灵通,把你在无名国看到的、听到的、发生的事向大家介绍。
四、自由写话
在,拿起手中的笔,任选一个感兴趣的标题来写,要求:
前者:记实作文,真实、详细,写出真情实感。
后者:想象作文,想象奇特、富有情趣。
篇二:说名道姓(语文综合性学习)_
说名道姓(语文综合性学习)
一、教学提示:
●教学目的:
1、理解《百家姓》,能读准姓氏中特别的字音,理解姓氏的起源,从而激发学生对中华民族传统文化的热爱,从而增进人文素养,培养热爱中华民族的思想感情。
2、通过对名字的理解和交流,提高学生语言表达和理解才能。
3、通过综合性学习,理解自主探究学习的方法,激发兴趣,引发接着探究的愿望和动力。
●教学预备:
1、阅读《百家姓》,理解有关知识,找找本人的姓,理解来历和有关的名人故事。
2、理解本人的姓名是谁取的,有什么含义。
3、考虑关于“姓名”的研究想理解哪些内容。
二、教学流程:
第一板块:导入
1、特别欢乐能和xx班的同学们一起学习,我先自我介绍一下,我叫赵燕,姓赵名燕,赵排在百家姓的第一位,我的名字是我妈妈给我取的,这个名字尽管特别一般,上百度有哪些信誉好的足球投注网站一下,能够蹦出特别多叫赵燕的,但是我仍然能从这个一般的名字里感遭到妈妈对我的爱,她一定是希望我能像小燕子一样爽朗可爱勤劳努力。
2、老师让大家课前向爸爸妈妈爷爷奶奶理解一下本人名字的故事,如今我们一起来分享好不好?(选名字有特色的同学介绍)
3、考考你:说说带有“姓”或“名”字的成语,并说说意思。举例:说名道姓、著名中外、功成名就、隐姓埋名,行不更名坐不改姓,名闻天下。
4、
文档评论(0)