Unit 5 The colourful world Part C Reading time大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节旨在通过“Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime”的教学，帮助学生巩固和提高对颜色词汇的识别与应用，培养他们的阅读兴趣和阅读技巧。结合三年级学生的认知水平和学习需求，本节课以生动有趣的故事形式呈现，让学生在真实的语境中感知、学习和运用英语。同时，注重培养学生的观察、思考和合作能力，为他们的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过阅读和理解故事内容，提升学生的英语阅读素养；思维品质，鼓励学生通过观察图片和故事情节，发展推理和判断能力；文化意识，让学生在了解不同文化背景下的颜色含义中，增强跨文化交际意识；学习能力，通过小组合作和课堂互动，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的颜色单词，如red、blue、green等。

-学生对简单的故事阅读有了初步的理解和体验。

-学生在日常生活中对颜色有一定的观察和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事情节表现出浓厚兴趣，喜欢通过故事学习新知识。

-学生在听说读写方面有一定的基础，能够跟随课堂活动进行互动。

-学生倾向于通过视觉和听觉输入信息，喜欢直观的教学方式，如图片、实物等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些生僻的颜色词汇感到陌生，需要通过重复和巩固来加强记忆。

-阅读过程中，学生可能会遇到一些难以理解的句子或表达，需要老师引导和解释。

-在小组合作中，学生可能因为语言表达能力的差异而影响交流效果，需要老师提供适当的辅导和支持。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知水平和兴趣，采用讲授与互动讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习，让学生在实际语境中学习颜色词汇。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，模拟故事情节；通过小组实验，让学生观察和描述不同颜色的物体；开展颜色猜谜游戏，增强趣味性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示故事内容，利用实物和图片辅助教学，增加直观性；利用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们身边有多少种颜色吗？颜色与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于颜色世界的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力和特点。

-简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和特点。

过程：

-讲解颜色的定义，包括其主要分类和特性。

-详细介绍颜色的组成部分或属性，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解颜色在实际应用中的作用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的颜色相关的案例进行分析，如自然界中的颜色、艺术作品中的颜色运用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论颜色的运用和搭配，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如颜色心理学、颜色搭配原则等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、分类、案例分析等。

-强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

-布置课后作业：让学生观察生活中常见的颜色，记录下它们的名称