2024教学心得：培育儿童公共精神视域下大课间队列队形训练新探.docx

培育儿童公共精神视域下大课间队列队形训练新探

事实上，儿童公共精神的培育，应是融合在学校教育教学的方方面面，表达并应用于学生校园学习、活动、生活等诸多的细节之中。基于服务学生未来发展的需要等方面的思考，也基于学校办学条件和办学实践等因素，我们以“大课间队列队形训练〞为主题场景和载体，力争在突破学校办学条件局限的同时，着力培育学生的公共精神，力求形成学生规则意识、参与意识、关爱意识、集体意识等在内的公共发展素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、基于问题的课题建构

1.问题的产生——校园硬件的局限。随着学校办学品位不断提升，我校在校学生已增至两千多人，对于主城区的小学校园来说，空间已最大化利