2024教学心得：“先做后写”活动化作文教学，让小学生有话可写.docx

教学心得：“先做后写〞活动化作文教学，让小学生有话可写

“先做后写〞活动化作文教学，是笔者坚持两年多的作文教学尝试。通过先组织学生“做〞、“说〞，然后组织学生动笔来写，解决了作文启蒙阶段如记流水账、胡编乱造、内容空洞等诸多问题。通过在班级内大胆尝试，学校大力支持，在学校三四年级进行推广，收到了较好效果。

重点词：先做后写活动化教学有话可写

正文：

三年级作文起始阶段，学生通过一二年级的写话基础来学写作文，难度很大。有很多问题困扰语文教师：学生不会记叙事情、不会使用标点、不会断句、不知道如何去写等等。为了提高三四年级作文教学效率，笔者进行了大胆尝试，“先做后写〞活动化作文教学法在教学中收效良好。