人教版五年级下册数学分数的意义（课件）.pptx

分数的意义人教版教材五年级下册

………这些都可以用1表示

………单位“1”

分一分，画一画，表示出图中的来。1420厘米又是怎样表示出来的？14说说图中把什么看作单位“1”？小组内：合学

1414141420厘米对学单位“1”各不相同，为什么都能用来表示？141414141434()()涂色部分占了这8个苹果的

以4人小组为单位，每人创造出不同的分数，并说说你是怎么想的？

（1）一堆糖，平均分成2份,每份是这堆糖的。()()12

每份是这堆糖的。()()12（2）一堆糖，平均分成2份,

每份是这堆糖的。()()12（3）一堆糖，平均分成2份,

（1）每份是这堆糖的。()()12一堆糖，（2）一堆糖，每份是这堆糖的。()()12（3）一堆糖，每份是这堆糖的。()()12“1”“1”平均分成2份,平均分成2份,平均分成2份,平均分成2份,平均分成2份,平均分成2份,222“1”每份每份每份111

平均分成3份,2份是这堆糖的。()()一堆糖,2平均分成3份,32份“1”

平均分成3份,2份是这堆糖的。()()一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的。()()平均分成6份,5份是这堆糖的。()()4562平均分成3份,32份平均分成4份,3份3

分数不仅在课堂而且出现在我们的生活中。

（1）人的头部的高度约占身高的。生活中分数

（2）长江干流约的水体受到不同程度的污染。把长江干流全程看作单位“1”，平均分成5份污染的部分占了3份爱护环境，人人有责！

分数不仅在我们的课堂、生活中，而且还在老师的口袋中。

“今天我探究了……，我知道了……”谈谈你的收获

单位“1”很重要，“平均分”莫小瞧。若干份当分母，取份数当分子。计数单位好理解，几分之一记得牢。单位个数是分子，千万不要弄混淆。童谣

谢谢聆听！