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考点3分析小说中的环境描写

命题规律

1．重点考查自然环境描写

小说的环境描写包括自然环境和人文环境，在高考小说阅读试卷中，一般是围绕自然环

境描写设题。环境描写题选材的切入口有两种方式：第一方式切入口较小，一般为一段文字；

第二种方式是对散见于小说的环境描写文字作综合性考查。

2．重点考查环境描写的作用

环境描写题的命题，一般是分析描写手法和作用，或是分析描写的环境特点和作用，重

点是分析环境描写的作用。常见的设题方式有：①文中画线部分描写了某某的气势，请分析

其表现特色；②指出某自然段中景物描写采用的技巧，并简析景物描写的作用；③小说的开

头和结尾都写了某某（具体景物），请你分别说说其各自的作用；④某段景物描写烘托了人

物什么样的心情？请简要分析；⑤小说多次写到某某（具体景物），这样有哪些作用？请概

括说明。

入题套路

在小说文本的阅读中，环境描写类题型以考查环境描写的作用为主要内容。如何解答环

境描写的作用？我们可以从如下四个角度加以思考。

1．交代烘托等角度

从纯环境角度考虑，小说环境描写如下作用：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社

会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定作品的基调。

如鲁迅《祝福》第一次写飞雪：“天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么

大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”这里的环境描写就是为祥林

嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。

2．塑造人物的角度

从塑造人物形象的角度考虑，小说环境描写主要有如下作用：①烘托人物的心情；②表

现人物的身份、地位、性格等；③暗示人物的命运。在《祝福》第二次描写飞雪：“雪花落

在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。”这里写雪，表现了“我”

的雪一样的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。

3．情节发展的角度

从情节发展的角度考虑，小说环境描写主要有如下作用：①暗示或推动情节的发展；②

为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。如《林教头风雪山神庙》中，

“风大雪紧”的景物描写。正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才见沽酒途中见到小神

庙，风雪紧草场被压倒，林冲到庙中御寒，才用巨大后门，才听到仇人的谈话。这里对风雪

的描写推动了情节发展。

4．主题表达的角度

从主题表达的角度考虑，小说环境描写的主要作用有：①揭示作品的主题；②深化文章

的主旨；③寄托作者的思想情感。《祝福》中第四次描写雪：“远处的爆竹声联绵不断，似

乎全成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”这里借雪的飞舞讽刺封建

势力的得意，含蓄地展示了下层劳动人民无法抗拒的命运。

名师带练

1．阅读下面的文字，完成后面的题目。

蓑衣

张炜

秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在

田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很

欢快的样子。

人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆

放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她

手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。

邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。

小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只

鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻

骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬

了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”

达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”

小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，

这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。

达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微

微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开