Unit6 Colours（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Unit6Colours（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册Unit6Colours。本单元主要围绕颜色这一主题，引导学生学习和掌握基本的颜色词汇，如red、yellow、blue、green等。同时，通过生动有趣的情境，让学生学会如何用英语表达物品的颜色，例如：Theappleisred.、Thecatiswhite.等内容。本节课将重点学习该单元的第一课时，包括单词和句型的学习与运用。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用颜色词汇的能力，以及运用所学句型进行简单交流的能力。

2.文化意识：通过颜色词汇的学习，让学生了解不同文化背景下的颜色象征和意义。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养他们在实际情境中运用英语解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过一些基础的颜色词汇，如red、blue等，并且对英语的基本句型有一定的了解。此外，他们在日常生活中对颜色有一定的认知和感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对英语学习充满好奇和兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习。学生的语言学习能力各不相同，有的学生可能对英语发音和记忆单词较为敏感，而有的学生可能在语言表达和理解方面更有优势。在学习风格上，学生喜欢互动性强、参与度高的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些颜色词汇的发音可能存在困难，如green、purple等。

-在运用英语句型进行描述时，可能会出现语法错误。

-部分学生可能在记忆单词和句型方面存在困难，需要通过多种方式加强记忆。

-学生可能不熟悉如何在真实语境中灵活运用颜色词汇和句型。

教学资源

-译林版英语三年级上册教材

-教学PPT

-颜色卡片

-彩色物品实物或图片

-教学录音机/音响

-白板和马克笔

-英语学习APP

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-互动式学习游戏软件

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6Colours.Beforewestart,letsplayagame.Iwillshowyousomecolorfulitems,andyouneedtoguesswhatcolortheyare.(展示一些彩色物品，如红色气球、蓝色玩具等，引导学生猜测颜色。)

二、新课呈现

1.Now,letsopenourbookstoPage36.Lookatthepicturesandsaythecolorsyousee.(让学生翻开书本，观察图片并说出所看到的颜色。)

2.Readthetitleoftheunit:Unit6Colours.Canyouguesswhatwearegoingtolearninthisunit?Yes,wewilllearndifferentcolorsandhowtodescribetheminEnglish.

3.Now,letslookatthepicturesinthebook.Pointtotheappleandsay,Theappleisred.(引导学生指着书中的苹果，用英语描述其颜色。)

4.Followmeandrepeat:Theappleisred.(带领学生跟读并重复句子。)

5.Next,letslearntheothercolors.Pointtothebananaandsay,Thebananaisyellow.(引导学生指着香蕉，用英语描述其颜色。)

6.Followmeandrepeat:Thebananaisyellow.(带领学生跟读并重复句子。)

三、词汇学习

1.Now,letslearnthecolorwords.Lookattheflashcards.(展示颜色卡片。)

2.Pointtotheredcardandsay,red.(指着红色卡片，说出颜色单词。)

3.Repeatafterme:red.(