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;2;
;;;1.2课程地位;1.3课程作用;1.3课程作用;电力系统
自动化专业面向的职业岗位;;2.1课程教学目标;2.1课程教学目标;2.1课程教学目标;根据对电力系统工作任务与职业能力的分析，为使学生学会从事电气运行、管理、检测和维护等工作，本课程从电力系统自动装置中提炼出6个典型的学习型工作项目，在项目实施中，进一步拆分成若干个学习型工作任务开展教学活动。
;2.2课程改革与设计;课程内容选取的原则：
1）以微机型自动装置为线索，突出大机组、大电力系统自动装置的运行的要求；
2）跟踪电力系统成熟的新原理、新知识；
3）体现微机技术在电力系统自动装置中应用的新技术、新方法。
;备自投装置;2.3教学内容设计;2.3教学内容设计;;
3.1教学方法与手段
;;3.1教学方法与手段;3.1教学方法与手段;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.1教学方法与手段（以教学单元3为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）
;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;3.2教学程序设计（任务1-1并列操作概述为例）;4、教学条件;校内实训条件;4.1实训条件
;4.1实训条件;4.2教学团队;4.2教学团队;4.3教材及教学参考资料;4.3教材及教学参考资料;4.3教材及教学参考资料;5教学效果;
5.1学生获奖
;5.2教师获奖;（1）企业评价;6特色展望;;;6.2课程展望;6.2课程展望;
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