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掘进工作面课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解掘进工作面的基本概念、分类及作用；

2.学生能够掌握掘进工作面的施工工艺、设备选型及安全技术；

3.学生能够了解掘进工作面的通风、排水、支护等关键技术。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析掘进工作面的工程特点，提出合理的施工方案；

2.学生能够运用掘进设备，进行模拟操作，提高实际操作能力；

3.学生能够通过小组合作，解决掘进工作面施工过程中遇到的技术问题。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，增强对我国矿产资源开发事业的认同感，树立正确的资源观；

2.学生在学习过程中，培养严谨、细致、团结协作的工作态度；

3.学生能够关注掘进工作面的安全问题，提高安全意识，养成安全生产的习惯。

本课程针对高中年级学生，结合教材内容，充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求，注重理论知识与实际操作的相结合。通过本课程的学习，使学生不仅掌握掘进工作面的基本知识，而且能够运用所学知识解决实际问题，培养学生在矿产资源开发领域的专业素养和安全意识。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.理论知识：

-掘进工作面的基本概念、分类及作用；

-掘进工作面的施工工艺、设备选型及安全技术；

-掘进工作面的通风、排水、支护等关键技术。

教学内容依据教材第十章“矿井施工与掘进”的相关内容进行组织。

2.实践操作：

-掘进设备的结构、性能及操作方法；

-掘进工作面模拟操作，包括设备操作、施工组织等；

-掘进工作面施工过程中的安全技术应用。

实践操作环节将结合教材内容，以实验室和现场教学相结合的方式进行。

3.教学大纲与进度安排：

-第一周：掘进工作面的基本概念、分类及作用；

-第二周：掘进工作面的施工工艺、设备选型；

-第三周：掘进工作面的通风、排水、支护技术；

-第四周：实践操作，包括掘进设备操作、施工组织等；

-第五周：安全技术应用与案例分析。

教学内容注重科学性和系统性，结合学生的认知水平，逐步引导他们掌握掘进工作面的相关知识和技能。通过理论与实践相结合的教学方式，提高学生对矿产资源开发领域的专业素养。

三、教学方法

为了提高教学质量，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以教材为依据，系统讲解掘进工作面的基本概念、施工工艺、设备选型等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合多媒体教学，展示掘进工作面的图片、视频等资料，增强学生的直观感受；

-通过提问、设疑等方式，引导学生主动思考，加深对知识点的理解。

2.讨论法：针对掘进工作面施工过程中的关键技术问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

-设计具有挑战性的讨论题目，激发学生的思考兴趣；

-引导学生从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析掘进工作面施工过程中的典型事故案例，使学生了解施工安全的重要性，提高安全意识。

-选择具有代表性的案例，让学生了解事故原因、处理措施及预防策略；

-鼓励学生主动发现案例中的问题，提出自己的看法和建议。

4.实验法：组织学生进行掘进设备操作、施工组织等实践环节，提高学生的实际操作能力。

-利用实验室设备，模拟掘进工作面施工过程，让学生亲身体验；

-设计实验项目，引导学生通过实验验证理论知识，提高实践能力。

5.现场教学法：组织学生赴矿山企业实地参观，了解掘进工作面的实际情况，提高学生的感性认识。

-安排专业人士进行现场讲解，让学生了解实际生产过程中的关键技术；

-鼓励学生与现场工作人员交流，了解行业动态，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度和互动表现，占总评的20%。

-课堂提问：鼓励学生主动回答问题，展示自己的思考过程；

-课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等；

-实践操作：观察学生在实验、模拟操作等活动中的参与程度和动手能力。

2.作业评估：针对课程内容布置课后作业，占总评的30%。

-知识点巩固：通过课后习题，检验学生对理论知识的掌握；

-分析与应用：布置案例分析、设计施工方案等作业，提高学生分析问题和解决问题的能力；

-及时反馈：教师对作业进行批改和点评，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：期末进行闭卷考试，占总评的50%。

-知识掌握：考试内容涵盖课程所学理论知识，检验学生的知识掌握程度；

-应用能力：设置案例分析、施工组织等题型，考察学生将理论知识应用于实际问题的能力；

-创新能力：鼓励学生在答案中提出创新观点和解决方案，提高学生的创新能力。

4.评估原则：

-客观公正