2024年感恩教育活动总结.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES3页

2024年感恩教育活动总结

——种下爱苗花开彼岸，共抒真情心暖人间

在这个秋风渐凉、落叶如诗的季节里，我们在校园中展开了一场历时一个月的感恩教育活动，犹如在孩子们心中种下一颗颗温暖的种子。此活动旨在帮助学生懂得感恩父母、老师、同学以及社会各界的关爱，逐步培育他们的社会责任感和良好的品德。此次活动以《xx中小学校年度德育工作计划》为指导，通过精心的策划和多样化的教育形式，感恩的种子在孩子们的心中悄然生根发芽。以下是此次活动的总结与反思：

一、多样活动促成长，心灵互动引真情

此次感恩教育活动形式多样，从低年级的“画出父母恩情”到高年级的“访寻祖国故事”，每个年级的同学都通过符合其年龄特点的活动，感受到爱与被爱的力量。低年级的同学在绘画和手语舞中体会父母的辛勤付出，中年级的同学则通过“尊师故事会”深入理解了教师的教导和辛劳，高年级的同学在英雄故事的阅读与表演中体会到对国家和社会的感恩之情。这些活动不仅增强了孩子们的感恩意识，更让他们在情感互动中深化了对亲情、友情与师恩的理解。

二、感恩教育与德育结合，情感融于日常

活动的成功离不开感恩文化与日常德育的结合。我们不仅通过活动课让孩子们感受爱与责任，更通过班级“尊师文明墙”“友谊日志”等持续性的举措，将感恩教育融入日常生活。特别是班级每日记录见到老师问好的“尊师文明墙”，在细微处培养了孩子们对老师的尊重与感恩之情，形成了良好的班级文化氛围。此外，每月的“友谊小明星”评选，也让同学们在互动中学会了关心与合作，增强了集体归属感。

三、特色活动彰显创新，师生互动感人至深

在活动的过程中，学校开展了多个极具特色的感恩实践。比如高年级学生的“红色故事视频创作”，孩子们分组编写脚本并进行演绎，不仅提高了他们的团队合作意识，还通过创作将感恩之情升华到家国层面。红领巾广播站的“谢师恩”广播节目，更是让孩子们用自己的声音传递了对老师们的感谢与敬意。许多同学在录制过程中流露出了真挚的情感，不少教师也表示，感受到来自学生最直接、最纯粹的感激，这种感动也是我们教育工作中的最大动力。

四、亲身实践内化于心，爱心行动温暖人间

让学生在行动中学会感恩，是我们感恩教育的核心目标。因此，我们特别注重感恩行动的设计，让每个孩子都有机会在家庭、学校乃至社会中践行爱与责任。例如，低年级学生的“感恩作业”通过帮助父母完成家务，并制作小诗献给父母，真正让孩子们体会到父母的辛苦；而“同学如手足”活动中，同学们用自己的行动表达了对彼此的关心和帮助。每一个微小的爱心举动，都是对感恩精神最有力的诠释，也让同学们在真实的体验中学会了换位思考与感恩。

此次感恩教育活动让我们深刻体会到教育的力量在于情感的激发与内化。每一个活动的策划与执行，都旨在帮助学生懂得感恩并愿意行动起来。我们看到，孩子们通过一封封写给父母、老师、同学的信件，通过一个个生动的演绎与表演，通过在校园里捡起一片片落叶，逐渐在他们幼小的心灵中形成了“感恩他人、回馈社会”的意识。

同时，我们也反思到在活动中需要进一步优化一些环节。例如，如何让留守儿童、随迁子女更好地融入集体感恩活动中，如何通过班级和家庭的联动进一步巩固感恩教育的效果，这些都是我们未来努力的方向。希望通过不断的改进与创新，我们能够在孩子们的心灵中种下更多的爱苗，让他们的心田花开彼岸，真情暖人间。

愿每一颗感恩的种子，在阳光与雨露的滋养中，终能开出最温暖的人间花朵。