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外研版英语六年级下册Module5Unit1Heisplayingthesuona.Module--第1页
小学英语外研版（一起）六年级下册
M5U1《Heisplayingthesuona,butthetelephonerings.》
教案
教材分析
本课是新标准新版六年级下册第五单元Unit1，是新授课。
本课首次接触并列句表达要复杂状况，从学生理解和运用角度都属较难水平。
学生分析
本课的教学对象是小学六年级的学生，这个年龄阶段的学生已经具备一定的语法和词汇储备，
所以采取自学法切入，点拨法跟进，练习法巩固，操练法延伸。
教学目标
知识与技能
1.学习语句Damingishavingabirthdayparty.Damingisplayingthesuona,butthe
telephoneisringing.
2.能理解课文，流利朗读课文。
过程与方法
1.从大明开生日派对上的复杂状态进入现在进行时的并列句的学习。
2.能用自学法切入，点拨法跟进，练习法巩固，操练法延伸。句型表达事件的变化。
情感态度和价值观
在英语学习的过程中，培养学生乐于交流，乐于合作。
重点难点
教学重点
句型：
教学难点
（1）如何使用Damingisplayingthesuona,butthetelephoneisringing.句型说明事件的变化。
（2）having,coming学生容易写成haveing,comeing
教学方法
外研版英语六年级下册Module5Unit1Heisplayingthesuona.Module--第1页
外研版英语六年级下册Module5Unit1Heisplayingthesuona.Module--第2页
讲授法，情境创设法
课时安排
1课时
第1课时
课前准备
教师准备
1.录音机2.磁带3.多媒体课件
学生准备
1.英文词典
2.教材
教学过程
一、Warmingup
1.复习
教师出示上一模块韵文
学生齐读韵文
目的热身环节，练习现在进行时，也是本课继续深入学习的语法知识。
2.导入
教师出示活动1内容
学生自读韵文内容，找出不认识的单词
教师介绍新单词：bellringbark
学生看大屏幕图片理解单词意思，认读单词。
目的培养自学习惯，学习新知识，从解决发现问题入手。
3.全班齐读韵文，注意韵文节奏。
二、NewTeaching
课文教学
（1）教师:“同学们有没有正做某事，被打断的经历？”“今天我们来看看大明在做什么，是
什么打断了他。”
学生听录音，了解课文大概内容。
外研版英语六年级下册Module5Unit1Heisplayingthesuona.Module--第2页
外研版英语六年级下册Module5Unit1Heisplayingthesuona.Module--第3页
（2）教师再次播放课文录音，出示问题：
Damingisplayingthesuona,butwhathappe
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