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人教版六年级英语下册导学案UNIT4THENANDNOW第二课时--第1页
Unit4Thenandnow第二课时
教学目标
能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago
能听说认读句子：Therewas...yearsago.Nowthere’s
能运用所学词汇和句型描述学校过去与现在。
教学重点：
能听说认读本课时单词和句子。
教学难点：
能正确使用一般过去时和一般现在时。
教学准备
多媒体课件单词卡片录音带
教学过程
一、热身导入
Freetalk
指名学生交流谈话,复习class,computer,color...单词。（出示词卡）
二、任务呈现
1、课件出示表示过去时间
2、呈现本节课学习单词
三、课文学习
1.出示PPT,观察并感受学校变化，引出过去时间单词学习yearsago,
monthsago,lastyear,lastmonth.
以学校变化为时间轴，创设真实情境，学习四个过去时间单词。
人教版六年级英语下册导学案UNIT4THENANDNOW第二课时--第1页
人教版六年级英语下册导学案UNIT4THENANDNOW第二课时--第2页
2.Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass
并教读。以同样方法教学gym，dininghall.
创设情境，学生跟读、拼读、大小声读、开火车读、指名读、男女生
读、齐读等多种方式学习单词。(多次强化)
3.sayachant:
Grass,grass.Playfootballonthegrass.
Weplayedfootballonthegrasstwoyearsago.
Gym,gym.Playbasketballinthegym.
Weplayedbasketballinthegymlastmonth.
Dininghall,dininghall.
Havelunchinthedinninghall.
Wehadlunchinthedinningyesterday.
TPR全身反应法让学生站起来边说边做动作。小组合作比赛，看哪
一组说好
四、训练巩固
1、出示自己学校一角图片教学句型Therewas...Thereis...
学习句型，并用此句型描述学校食堂变化（两人合作）（强化一次）
2、播放课文录音学生跟读模仿。
3、眼疾手快（游戏）
图片和相应句子10秒之后消失，学生快速记忆并迅速举手说出相应
内容。
、师读句子，生学习atthattime,然后小组合作找出错误地方并展示。
五、课堂小结
今天，我们学会词汇和句型有：
人教版六年级英语下册导学案UNIT4THENANDNOW第二课时--第2页
人教版六年级英语下册导学案UNIT4THENANDNOW第二课时--第3页
grass,grm,dininghall,yearsago,months,lastyear
Therewasnogrminmy
schooltwentyyearsago
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【模型二】半角型
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