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汉语拼音(jqx)的教材分析

本课包括五部分内容。

第一部分是三个声母j、q、x，每个声母配有一幅图画。

第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡提示j的音，鸡和蝴蝶

构成的形状提示j的形。第二幅图是七只气球，七气提示q

的音，左边那只单独的气球提示q的形。第三幅图是一个切

开的西瓜，西瓜的西提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。

第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ü相拼时ü上两点

省写规则的教学内容，以及三拼音练习。

第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。

第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是人们在

院子里活动的情景：有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，

有的洗衣服。

第五部分是一首儿歌，配有图画。

j、q、x的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重

点。j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。

1．学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书

写。

2．初步掌握ü上两点省写规则。

3．学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，

准确拼读三拼音节。

4．认识5个字，会读儿歌。

字母教学

教学j、q、x，教师要依据发音部位和发音方法，指导

学生边实践边体会，发准字母的音。发挥图画的作用，启发

学生运用已有经验和方法，借助鸡气西的音读准j、q、x。

借助图画帮助记忆字母的形。

拼音教学

要重点指导学生掌握j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的

规则。ju、qu、xu中的韵母实际上是ü，读音也是ü，只是书

写时省写两点。这是因为在普通话里，j、q、x不和u相拼，

即使ü上两点省去不写，也不会与u混淆。教学时，可先让

学生看看j、q、x与ü相拼的示意图，说说你发现了什么。

然后运用课件来演示ü上两点省写规则，并利用下面的口诀

帮助记忆：小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。或j、q、x，

真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘

去。学习介母是i的三拼音节时，要引导学生运用前课所学

方法反复练习拼读。练习j、q、x与i相拼时，可以给i加

上不同的声调，练习带调拼读音节。

书写指导

要引导学生观察j、q、x在四线格所占的位置，还要提

醒学生注意j、x的笔顺。注意q与p、j与i的区别，防止

将q与b、p、d、g等混淆。笔画名称：＼叫右斜，／叫左

斜。

认读字词，读儿歌

建议学生用自己喜欢的方式学习字词。可以根据情境图

说图意，也可以自由组合练习读词识字，还可以在小组内开

展读词识字竞赛。喂小鸡因喂小的韵母没学过，图中没有出

示词语，可让学生照着洗衣服、搭积木说出结构相同的词语

来。老师单独出示卡片鸡，让学生到儿歌里找到这个字，认

读出来。这部分教材的重点在认字，在多次读词语后要指导

学生认字，告诉学生服单独念时，读fú。

读儿歌可先让学生带调拼读红色音节，再找找还有哪几

个音节自己也会读，如，yì、tǔ、dì、qǐ，激发学生的成就

感。然后老师再带着学生读儿歌，儿歌的内容画面上有，不

必讲解。在学生熟读儿歌的基础上，可以鼓励学生背诵。

扩展活动

1．做游戏找朋友。

五名同学分别戴着j、q、x、u、ü的头饰，让j、q、x

分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起

拼读。

2．拼读音节，看谁读得又快又准。

qìxǐjīqùjúxūjiāqiàxiá

3．连一连，读一读。

xǐjīdìyīxià