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中职学生劳动教育实施方案

学生劳动教育实施方案

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。它直

接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取

向和劳动技能水平。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，

根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，

现就加强我校学生劳动教育工作制定本方案。

一、指导思想

本方案全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，

坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育

纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、

智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生

生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制

机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世

界观、人生观、价值观。

二、基本原则

1.把握育人导向。本方案坚持党的领导，围绕培养担当民

族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全

面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正

确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，

报效国家，奉献社会。

2.遵循教育规律。本方案符合学生年龄特点，以体力劳动

为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历

劳动过程，提升育人实效性。

3.体现时代特征。本方案适应科技发展和产业变革，针对

劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教

融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学

精神，提高创造性劳动能力。

4.强化综合实施。本方案拓宽劳动教育途径，整合家庭、

学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教

育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

5.坚持因地制宜。本方案根据学校实际，结合地区自然、

经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业等可利用资源，采

取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。

三、基本内涵和总体目标

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要

途径，具有XXX、增智、强体、育美的综合育人价值。实施

劳动教育重点是在系统的文化知识研究之外，有目的、有计划

地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学

生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确

劳动价值观和良好劳动品质。

通过劳动教育，我们可以让学生理解和形成马克思主义的

劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最

美丽的观念。我们也可以让学生体会到劳动创造美好生活，认

识到劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，

并具备满足生存发展需要的基本劳动能力和良好的劳动惯。

针对以上目标，我们制定了以下具体任务：

1.构建综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程

体系。我们将劳动教育纳入专业人才培养方案，形成具有综合

性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，贯穿人才

培养全过程。我们设立劳动教育必修课程，开设一门公共必修

课《劳动教育》，并开设以劳动教育为主题的公共选修课。所

有专业课程应结合课程思政融入劳动教育元素，树立“教育必

须与生产劳动相结合”的理念。

2.以实实训课为主要载体开展劳动教育，构建完整科学的

实践教学体系。我们要求各专业围绕创新创业，结合学科和专

业积极开展实实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，通过

实实训强化劳动教育。在课程实实训或顶岗实实训指导书中，

应明确劳动教育学时、方式和考核评价标准，把劳动精神、劳

模精神、工匠精神等教育融入到岗前培训，把学生劳动表现纳

入实训成绩考核体系并加大成绩比例。

3.采取灵活多样的形式设置劳动实践项目，例如社会实践、

勤工助学、志愿服务等。这些项目可以让学生在实践中体验到

劳动的重要性，增强劳动意识和劳动技能，同时也可以为社会

做出贡献。

我们相信，通过这些具体任务的实施，我们可以让学生更

好地理解和认识劳动的重要性，并培养出勤俭、奋斗、创新、

奉献的劳动精神，为未来的发展打下坚实的基础。

学校每学年都设立劳动周，安排在学年内或寒暑假期间，

旨在积极组织学生参与集体劳动和校外劳动锻炼。同时，学校

还多渠道灵活设置各类劳动实践项目，供学生根据实际情况选

择。学生处负责制定《学生劳动手册》作为学生完成劳动实践

项目的证明。学生每完成一项劳动实践项目，相关部门会在