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德育主题班会设计劳模精神教案

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德育主题班会设计劳模精神教案

德育主题班会设计劳模精神教案

一、教学目标：

1.通过学习劳模的先进事迹，了解劳模精神的时代内涵，感受劳动的崇高和伟大，体会劳动的乐趣，增强自己的劳动意识。

2.引导学生树立从小爱劳动、会劳动的意识，提高劳动技能，培养良好的劳动习惯。

3.通过班会活动，进一步强化我校学生的文明礼仪行为习惯。

二、教学重点：

引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，掌握基本的劳动技能，能自觉地争做爱劳动、会劳动的好学生。

三、教学难点：

培养学生的劳动意识，树立正确的劳动观念和态度。

四、教学准备：

1.提前布置学生搜集有关劳模的先进事迹，并在班队课上汇报交流。

2.准备学习劳模，从我做起倡议书、劳动最光荣音乐等材料。

五、教学过程：

(一)导入揭题：

1.主持人介绍劳模的基本概况。(约30秒)

2.请同学们观看影片片段：平日里勤劳的人与不勤劳的人的对比。（约2分钟）让学生基本明白“劳模”指的是爱劳动，不怕吃苦，用自己的劳动让生活更便利、社会更美好的人。主持人提问：你觉得影片中的哪些人物是值得我们学习的？

3.教师板书课题：德育主题班会设计劳模精神教案。

(二)观看视频，感悟劳模精神：

1.介绍本次班会的主题内涵。

2.观看劳模的视频——他们身上有哪些品质值得我们学习？

3.总结：这些就是劳模精神，他们用他们的行动在告诉我们——爱劳动，不怕吃苦，用自己的努力和劳动让生活更便利、社会更美好。

4.请学生畅谈自己的感受——你是否有过类似的体验或感受？(学生自由发言)

5.你们想不想亲身体验一下劳模的生活呢？下面我们一起来完成几个小任务。

(三)实践体验，传承劳模精神：

1.任务一：义务劳动（学校清洁区）并拍照留影展示。倡议全体同学都来参加一次义务劳动，感受劳动的乐趣，体验成果。并拍照留影展示。教师点评：好，这是我们最真实的体验！提醒同学们以后养成爱劳动的习惯。

2.任务二：我当一天家——填写“一日消费账本”或根据自己的实际情况写一份“一日消费账本”展示（抽查）。教师点评：不错！懂得节约是光荣的！

3.任务三：学做一个小小安全宣传员——去附近社区宣传安全知识（建议自行设计宣传单或宣传口号）。教师点评：好样的！懂得从小关注社区安全，从自身做起！提醒同学们以后要多多关注社区安全问题。

4.任务四：我为班级献一策——以小组讨论或个人发言的方式设计一期以“爱劳动，从我做起”为主题的手抄报。教师点评：同学们讲得非常好，非常棒！课后请同学们根据老师点评的意见，认真完成手抄报。将优秀作品展示在班级学习园地上。鼓励学生积极参与到劳动中来，真正做到爱劳动，从我做起！

5.教师小结：通过这次活动让同学们对劳动、对劳模有了更深入的了解；同学们也深切地感受到了劳动的乐趣和光荣；更加深刻地领悟到了劳模精神的内涵——爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献！同学们在活动过程中的表现也是非常棒的！懂得从现在做起，从小事做起进行劳动实践体验。多读书、勤实践，使自己成为一个大写的“人”，一个有修养的人、一个有志向的人、一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人！希望同学们在今后的生活中，自觉地去体验、去实践，从现在做起，从身边小事做起，把劳模精神落实到自己的日常生活和学习中去！

6.主持人宣布班会结束。

德育主题班会设计劳模精神教案

一、德育目标：

通过德育主题班会活动，让学生了解劳模精神，理解劳动的意义，树立正确的劳动观念和人生观，培养学生对劳动的热爱之情，提高劳动技能和素质。

二、德育主题：

以劳模精神为主题，让学生了解劳模事迹，学习劳模品质，树立正确的劳动观念和人生观。

三、活动准备：

1.搜集有关劳模的故事、图片等资料；

2.准备一些劳动工具和道具；

3.确定活动场地和时间。

四、活动过程：

1.开场白：主持人介绍活动主题和目的，引导大家进入活动状态。

2.劳模精神介绍：通过图片、故事等形式，介绍劳模事迹，让学生了解劳模精神内涵。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，交流自己对劳模精神的理解和感受，培养团队协作精神。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们体验劳动的艰辛和快乐，培养学生对劳动的热爱之情。

5.实践活动：组织学生进行实际操作，学习一些基本的劳动技能，如烹饪、手工制作等，让学生体验劳动的乐趣。

6.总结评价：学生分享自己的收获和感受，教师进行总结评价，强调劳动的重要性和意义，引导学生树立正确的劳动观念和人生观。

7.结束