5G+专递课堂下的初中生英语阅读高阶思维能力培养路径研究 .pdfVIP

2023年31期总第679期

ENGLISHONCAMPUS

5G+专递课堂下的初中生英语阅读

高阶思维能力培养路径研究

黄剑鸿

摘要：阅读教学是英语课程培养学生高阶思维能力的主要阵地与途径，而第五代移动通信技术（5G）为英语阅读

课堂教学的改革发展带来全新机遇。本文基于新兴的5G+专递课堂，探究初中生英语阅读高阶思维能力培养路径，期望为

初中英语阅读教学效率的提高、初中生英语阅读思维能力的提升贡献绵薄之力。

关键词：5G+专递课堂；初中英语；阅读教学；高阶思维能力；培养路径

作者简介：黄剑鸿，泉州第一中学。

一、引言

接变得更快更直接，达到借用新技术提高教学效率的目的。

义务教育阶段的英语课程承担着培养学生英语素养和其次，有了5G技术的支持，初中英语阅读教学完全可

发展学生思维能力的任务。教育专家指出，学生的英语阅读以借助多媒体等技术开展，通过营造真实的情境让学生更

高阶思维能力主要体现在对文本背景的了解能力、对文本结加形象地理解英语阅读知识。除了授课教师的在线教学，AI

构的分析能力、对文本内容的理解能力以及对文本细节的把教师还可以辅助分析学生的知识掌握情况，实时对学生进行

控能力四大层面。5G+专递课堂是一种利用5G技术在超强跟踪辅导，让学生在阅读课堂感受到英语学习的乐趣。

宽带环境下实现高质量、低延时的在线教育新形态。它不仅再者，随着5G技术的发展，未来学生能够在英语阅读

包含现场教学与演示，还囊括远程辅导和“AI教师”辅助课堂获得更多的在线体验，他们在充分利用网络资源的情况

教学等多项服务。在这种情况下，学生的上课积极性和课堂下智能化地获取语言知识，提升英语阅读素养。

参与度都会有所提升。本文立足于5G+专递课堂蓬勃发展（二）教学资源交互化

的时代背景，聚焦初中英语阅读课堂教学，探究初中生英语5G+专递课堂突破了传统教学模式的时空、空间限制，

阅读高阶思维能力培养路径，为广大初中英语教师提供借鉴实现了人与人、人与终端、终端与终端之间的全面联络，

参考。师生可以得到全世界顶尖的教学资源，教学资源交互化特

二、5G+赋能初中英语阅读课堂教学的优势

征明显。首先，5G+专递课堂能够实现随时随地上课，学

（一）教学环境智能化高生的学习不受时空的限制，可以走出教室，走进大自然去

随着5G的逐渐普及，初中英语阅读课堂教学会更加智学习。同时，5G+专递课堂可以为学生提供视觉和听觉的

能化。双重实时体验，让学生“身临其境”。此外，网上阅览技术

首先，5G+专递课堂下的初中英语阅读教学，无论是学也可以在5G+专递课堂应用，让学生能够更加方便地访问

生之间的交流探讨还是教师的备课教学、布置作业、课后点评，多媒体资源，能够更加深入地了解学习内容。在文化、经

都可以在网络上统筹实施，让师生之间、生生之间的反应链济社会和技术这三个层面，5G+专递课堂都展现出自身的

基金项目：本文系福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“‘5G+专递课堂’下初中生英语

阅读高阶思维的建构与实践研究”（课题编号：Fjxczx22-115）的研究成果。

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优势，可对学生进行更