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语文课程总结

语文课程总结范文（通用13篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写

总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的语

文课程总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课程总结篇1

一、现状分析

本学期我担任七1、2两个班的语文课。两班共有111名学生。其

中有入学成绩的106名，平均分78。46。优秀率43%，及格率96。

5%，另外有5名同学没有入学成绩。如果单看成绩还不算太坏。但是

通过一周的了解和分析，发现如下问题：

（一）语文基础知识太差。一篇自我介绍的作文，只有七名同学

没有错别字，超过三分之二的同学错别字严重。有五分之一的同学两

三句话就完事。

（二）语言表达能力较弱。语文课上回答问题词语运用很关键，

而学生表达能力普遍不强，词汇运用匮乏。

（三）语文兴趣不浓。语文是我们的母语，也许是太熟悉，反而

不够重视，语文中含蓄的语言美及人性美许多学生理解肤浅。

（四）写作能力较差。

二、本学期教学目标

1、加强“双基”训练，突破识字、书写、释义的困难。

2、增加阅读量，丰富课外知识。

3、为学生创造表达的机会，学会说完整话、语文话。

4、侧重小作文，小片段、随笔的写作。

三、相关措施

1、加强课前的字词预习，课上检查，课后练习环节，实行字词单

元关制。

2、坚持上阅读课，丰富知识，并做读书随笔。

3、坚持写周记。不仅能及时了解学生思想动态，而且有利于真实

情感的抒发。

4、在备课中尽可能多的设计有利于学生表达的机会。

四、活动安排

1、书写规范字比赛。

2、主题手抄报比赛。

3、朗读比赛。

4、优秀阅读随笔评选。

语文课程总结篇2

一、指导思想

以新的义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基

本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，努力转变教育教学观念，

全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教

改实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、

及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素质，提升教育教

学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。

二、总体要求

1、学习课程标准，转变教学观念

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的

终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的

语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上

时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

2、注重语言积累，抓好基础训练

新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要掌握的字词句篇，

可采用多种方法如：课前预习、课上积累、课后巩固等不同的方法促

使学生记忆好，能准确地书写与运用，打好语言基础。

3、重视阅读教学，扩大阅读视野

新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，

要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要

补充一定量的精美文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读

能力。

4、加强作文指导，提高作文能力

作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、有话写，要鼓励学

生表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；大力提

倡周记、随笔、日记等作文形式。

5、精选训练材料，明确训练目的

对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲

评落实。

三、具体措施

（一）关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。充分利

用好学生手中的课外阅读材料，共同学习探讨。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、

默写。

3、关于语感培养的设想：

a、诵读吟咏，感知语言神妙。

b、揣摩品味，领悟语言精