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乘风破了六年级
家长会发言稿
温馨提示
1.各位家长请将手机调至静音状态。
2.家长会期间,请保证环境安静无打扰。
3.请家长做好会议相关记录。
4.家长会后,和孩子一起制定一份新的学习计划,做好时间安排。
前言:
各位家长朋友们,家长会开始之初,我想和大家一同分享苏霍姆林斯基的一句话,若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起,塑造人的细致、复杂的任务,也就是说,家庭为撇,学校为捺,一撇一捺方为“人”。
我们本次家长会共从以下几个方面进行交流:
我们六年级啦
独特的六年级
期中考试分析
“语”你相遇六年级
家庭教育小建议
优秀家长代表发言
听听我的心声
我们六年级啦
让我们一起跟随照片来看一看孩子们六年的时光印记。
我们班同学值得肯定的点
1.大多数同学能够按要求作业,做到今日事今日毕
2.上课专注倾听、积极回答问题的同学特别多
3.作业书写工整美观,质量越来越高。
4.大部分同学能够自主阅读,部分同学有很好的阅读习惯。
5.有基础暂时薄弱的,也一直在努力,也有很大进步,这样的孩子潜力无限。
为优秀的他们点赞
语文之星:
阅读之星:
数学之星:
劳动之星:
书写之星:
进步之星:
计算之星:
我的带班原则:倾注真情,关爱每一个学生。关注细节,注重个人习惯培养。
最重要的:让孩子不留遗憾!
我们要教育孩子,
不能拖延,可以时间规划
不能分心,可以参与课堂
不能死记硬背,可以理解记忆
不能被动接受,可以主动思考
不能有厌学情绪,可以积极学习
坏习惯改变不了,学习方式不转变,初中一定出问题!
二、独特的六年级
整个小学阶段有三道分水岭:
第一道分水岭是小学一年级,这是幼小衔接的过渡阶段,很多孩子抗拒从自由自在的玩耍状态进入到被“约束”的校园生活。
第二道分水岭是小学三年级,三年级的孩子基本都适应了小学课堂生活,但学习态度和成绩却两级发展,上进的孩子“直升机式”发展,混沌的孩子出现“大滑坡”现象。
第三道分水岭是小学六年级,孩子升到小学六年级,“小升初”是孩子面临的第一次相对重要的变化,孩子无形中会有压力,导致很多孩子不愿意与家长交流。那么在这个阶段,家长要就密切关注孩子的心理变化,对孩子做好释压工作、做好情绪疏导,不仅有助于孩子用正常心态迎接人生第一关,建立良好的亲子对话。
六年级是小学至关重要的一个阶段,最后收获的季节,这一个句号是否能够画的圆满,关系着他这六年定论问题。这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性以及学习的兴趣。小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。
六年级的孩子学习生活非常紧张、焦虑,
在学习方面:
(1)记忆力迅速增强:1、短时记忆力不低于成年人。2、记忆准确率也比较高。3、记忆力增强,使大脑中的储存的信息迅速增加。4、是可以进行比较复杂地推理和运算。
(2)求知欲旺盛:随着知识储备的增加,六年级学生对未知世界充满好奇,求知欲旺盛。他们可能对多个学科领域都表现出浓厚的兴趣,并愿意投入时间和精力去探索和学习。
(3)理解能力提高:经过几年的学习积累,六年级学生的理解能力有了显著提高。他们能够更好地理解和掌握新知识,对于抽象概念和复杂问题也能够进行更深入的思考和分析。
(4)学习习惯固化:在六年级阶段,学生的学习习惯可能已经逐渐固化。良好的学习习惯如定时复习、独立完成作业等会对他们的学习产生积极影响,而不良的学习习惯则可能导致学习困难或成绩下滑。
(5)学习压力增大:六年级是小学阶段的最后一年,学生面临升学压力,因此学习压力可能会增大。他们可能需要参加更多的考试和测评,以检验自己的学习成果和应对升学挑战。
(6)社交影响增大:六年级学生的社交圈逐渐扩大,同龄人之间的影响也日益显著。同学之间的学习态度、方法和成绩可能会对他们产生重要影响,因此家长和老师需要关注学生的社交环境,引导他们形成良好的学习氛围。
在心理方面:
(1)自尊心强“要面子”:他们开始更加关注自己的内心世界,对自己的想法、感受和行为有更清晰的认识。同时,他们也更加在意别人对自己的看法和评价。
建议:鼓励孩子多进行自我反思,尊重他们的独特性。在孩子表现出色或遇到挫折时,都给予恰当的认可和支持。
(2)情绪波动性增加:由于内分泌的变化、学业压力、人际关系等因素,六年级学生的情绪可能会出现较大的波动,时而兴奋激动,时而忧郁低落。
建议:为孩子创造一个情绪安全的环境,让他们知道家是他们的避风港。教孩子一些简单的情绪调节技巧,如深呼吸、写日记等。
(3)有一定的叛逆性:随着自主意识的增强,六年级学生可能开始对父母和老师的教导产生质疑,表现出一定的叛逆性。他们希望有更多的自由度和选择权,对于被强制要求的事情可能会产生反感。
建议:设定明确、合理的家庭规则,同时也要给予孩子一定的自主权。当孩子表现出叛逆行为时
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