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一学期

小学五年级科学教学学期工作总结

科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多

感受，拿出来与大家分享。

一、科学课教学的成绩：激发了学生对科学课学习的兴趣，调动

了学生对科学进行探索的积极性。使学生能够自觉自愿地了解有关科

学技术与社会关系的知识和信息。使学生立志在科学领域内进行深

造。在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。要

求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、通讯；也可以是史料文

章。总之，学生在寻找资料，整理资料的过程中，不可避免地要阅读

资料。从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动，

对科学发展的现状有了直接的感性认识。对于学生对科学产生兴趣，

进一步立志在科学领域进行探索奠定了基础。鼓励学生建立气象角，

使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。纠正学生原

有错误概念，培养学生严谨的科学态度。

二、科学课教学中遇到的困难：作为一门新兴学科，在试行的过

程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那样的问题是在所难免

的。关键在于要如何看待这些困难，积极想办法进行解决。而不是坐

壁上观，等待其自行解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大

家一起讨论，找出解决方案，以供大家参考。

教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。因此，

一个老师的教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有

“教育合力”存在。都说《科学》是“主科”。但是从上到下，只有

极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待。表现在：科

学课本作为免费教科书、学生不是一人一本，而是由学校统一安排，

两人一本，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教

师对于科学课的歧视和另眼看待。他们多数是被统考“指挥棒”所左

右，只顾眼前利益，“鼠目寸光”。没有看到学生发展的未来是知识经

济时代，需要综合素质人才。但因为现在我国高中录取的方法还没有

改变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切

实可行，又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的

方法。得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。无法发挥

其应有的作用，有时还会事倍功半。其实，许多老师和学生不是不知

道“素质教育”；也不是不知道“知识经济”。只是在统考“指挥棒”

的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的事。

教师基本功训练经验总结根据市区教育局的要求，努力提高我校教师

的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，现开展教

师基本功训练工作。

一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师

基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有

效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所

得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好

基础。

在基本功训练中，坚持以下原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，

全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主

的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结

合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达

标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、教师基本功训练的内容

教师基本功训练内容有以下三方面：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话

一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场

合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺

和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练

运用多媒体进行教学。

三、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。

抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义

的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确

要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任

分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事

做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好