2025届高考作文审题立意训练.pptxVIP

作文审题立意训练考场作文特训系列

CONTENTS标题作文话题作文新材料作文任务驱动型作文1.2.3.4.

PART3新材料作文

新材料作文的材料特点材料内容有较大阐发空间C.A.D.B.引用的材料叙事相对完整“不要脱离材料的含义作文”“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”

新材料作文审题的症结对材料分析欠佳，易把话题“多元”的界限任意扩大，导致偏题甚至离题。

新材料作文审题方法寻找关键词句法1.追问原因法2.分析情感倾向法3.4种方法寻找关系法4.

例一：寻找关键词句法生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

例题一任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。命题意在引导我们认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑心理，培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印地前进。从自我做起、从现在做起

例二：追问原因法春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

例二：追问原因法班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。由果溯因，多方追问为什么这个人物使你感触最深？写出选择他的原因。材料是古事，最后不妨联系今天，古为今鉴，彰显时代气息。

例二：追问原因法我对鲍叔感触最深：①鲍叔辨才识才又甘居人下，成就一段千古佳话；②鲍叔为国为民，不利己的赤诚之心，温暖了过去和现在。我对管仲感触最深：①适时变通，英雄方有用武之地；②要成为千里马，实力才是硬道理。我对齐桓公感触最深：①齐桓公有识才、用才、容才的王者之风；②宽容的胸襟，可以立大业、创辉煌。

例三：分析情感倾向法材料A：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。“好事之徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为“敢于怀疑、敢于大胆创新”“坚持就是胜利”等，就明显偏离题意。

例三：分析情感倾向法材料B：

例三：分析情感倾向法请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理性·包容”主题班会写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。画面文字说明“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。”这句话是立意的关键。这句话的前提是对方也是正确的，即“理性和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点。在审题时要抓住漫画文字的“不能仅仅”“就”这些带有情感倾向的字眼。

关系是指材料中多个人与物等形象之间的关系。A主次关系C条件关系B依存关系D取舍关系例四：寻找关系法

例四：寻找关系法例如：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互