篮球原地运球教学案例.pdfVIP

教学设计

一、教学内容

原地运球

二、教材分析与处理

1、现在篮球运动是一项活动者以各种专门的技艺为手段，以主动控制空间为目标，以主

动控制球为争夺焦点，以主动掌握时间与速度为保证，在空间，地面交叉展开立体型攻守

对抗的体育竞技运动和娱乐活动。

2、运球是篮球比赛中运用最为普遍的一项进攻技术。它是进攻队员有效控制球的动作方

法总称，是进攻队员在场上发起工攻击和组织进攻的起始点，也是球队实现战术配合的具

体手段。

3、原地运球是一种最基本、最常用的运球方法。对于大部分学生来说它是最基础的一项

篮球技术。所以我在设计教学计划时，采用了以诱导、学练、自练、比赛多种形式进行教

学。从而使学生对其产生兴趣，最终达到学生想学，要学。掌握动作是我该课的目的之一，

但更为重要是培养学生的团队精神，培养学生自练、自学的能力，发扬自我超越、

团结协作的精神，并在小团队配合中体会到集体的乐趣。

三、教学目标

1、认知目标：基本了解行原地运球和持物接力的动作要领方法和锻炼价值。

2、技能目标：通过学练原地运球使90%的学生掌握运球不看球，65%的学生能提高自己边

运球边眼看前方的能力，同时提高学生的快速奔跑能力。

3、情感目标：培养学生自练、自创的能力，发扬自我超越、团结协作的

精神，并在比赛中体验成功的乐趣。

四、教学重点与难点

重点：不低头运球

难点：运球同时能观察场上情况

五、学情分析

教学对象为三年级3班的全体学生，本教学班大部分学生接触篮球的时间并不是很长，

原地运球的水平一般，大部分的学生在运球时总是低头看球，已然形成了一种不好的运球习

惯。教师应该着重提高学生不看球运球的能力。学生的活跃程度一般，教师在教材、教法等

方面需要充分调动学生。

六、课的构思

“嗨，哥们，这，这！”老低头运球，顾不上场地上的情况，跟不上比赛节奏，传球太慢，

总是被包夹，很明显的空挡被你浪费了？伙计，你该练练你的运球基本功了。希望通过这堂

课的学习，学生在锻炼身体，掌握运球技能的同时，能够提高学生的运球能力，做到运球同

时能观察场上情况，培养学生的自练，自创能力，发扬自我超越、团结协作的精神，并在比

赛中体验运球的乐趣。

七、教学与学法

1、学法

A、自主学习法通过教师讲解、示范学生自主练习。

B、合作学习法以小组为单位进行运球不看球的比赛。

2、教法

A、讲解、示范法

B、提示法(手势、口令)

C、点评法

3、效果预测

1、通过诱导，学生自主学练等方式、学生积极性较高，气氛较活跃，基本能够实现教学

目标，让学生在运球技术提高的同时，基本拥有观察四周情况的意识、在一定程度上

让学生的篮球理念和素养再上一个层次。

2、不足之处，由于学生本身篮球水平、身体素质、领悟能力的差异，在原地运球练习中

中出现明显的差异。

4、教学流程

超越40分钟

准备部分基本部分结束部分

课热

堂身复原素集点师

习地质

常运原运训队评生

规地