四年级语文：5 生命的药方.docxVIP

新修订小学语文配套教材

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

5生命的药方

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

小学四年级语文教案

第2页

精品教学设计

5生命的药方

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、认识“艾滋病、熬药、阻止杳无音信”等词语，通过联系上下文，查工具书等方式理解

重点词语的意思。

2、理解课文的主要内容，通过文中人物的言行体会友情的珍贵,体会”生命的药方”的含义。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、运用已学过的方法理解重点词语。

2、通过学习描写人物言行的语句体会友情的珍贵,体会“生命的药方”的含义。.

课前准备：

1、搜集“艾滋病”的资料及关于友爱的故事。

2、预习课文，通过查工具书理解部分重点词的意思。

第3页

精品教学设计

3、课件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

1、交流搜集的关于“艾滋病”的资料。

2、师：是啊，艾滋病是一种多么可怕的疾病啊，十岁的小男孩德诺就因为输血不幸染上

了这种病，他的好友艾迪始终不离不弃，带着他去寻找治病的药方。

3、出示课题，读课题，质疑；读了课题，你有什么疑问？

梳理重点问题：“生命的药方”是什么？

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、出示生字、词语，交流部分词语意思。

认读、正音：咳嗽、抽泣、杳无音信等。

3、快速默读课文，思考：

艾迪为德诺找到“生命的药方”了吗？从哪看出来？用“”画出。

4、生交流：

第4页

精品教学设计

“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐……”

齐读。

三、深入研读，感悟真爱

(一)默读课文，你从哪里体会到德诺一生最大的病其实是孤独，从哪看出艾迪给了德诺

友情、快乐？画出相关句子，反复读读，简单写下自己的感受。

(二)学生交流，教师随机引导。(课件出示句子)

1、体会孤独

句1：德诺十岁那年因为输血不幸染上了……

①自由读句子，交流体会。

②从哪些词语体会到他非常孤单？

“全都”、“只有”，“依旧”换词理解：仍旧、仍然。

句2：艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了……

①抓住“再”、“怕”、“可怕”体会。

②课件：播放艾滋病人的相关资料，体会这疾病的可怕。

句3：这天夜里，德诺冷得……他用微弱的声音……

①这时德诺内心感觉怎样？从哪体会到他内心的孤独、恐惧？

第5页

精品教学设计

②抓住“微弱”、“那么……那么……”、“直发颤”等体会。

③感情朗读

过渡：艾滋病是如此的可怕，一但染上就有可能危及自己的生命，但十四岁的好朋友艾

迪因此与德诺疏远了吗？（没有）对，艾滋病虽然可怕，但这并不能阻止两个孩子的友情。

你从哪些句子体会到他俩的友情？

2、感受友情

句1：一个偶然德机会，艾迪……

①自由读，你体会到什么？

②从哪些词语体会到艾迪的高兴？理解“兴奋不已”。

③感情朗读。

句2：他们躺在小船上，听见……，看见……

①这是艾迪对德诺的什么？（鼓励）

②想象一下，他会怎样鼓励德诺？如果是你呢？（生交流）

句3：艾迪把自己德鞋塞到德诺德手上……

①面对此时内心充满了孤独与恐惧的德诺，爱迪是怎样做的？指名读。

②你从艾迪的话中体会到什么？

第6页

精品教学设计

③指名读，为什么把“肯定”读得这么强烈？

④抓住“肯定”、“附近”体会无论何时何种状况下，艾迪永远在他身边。

⑤这“球鞋”代表什么？你体会到什么？（友情能温暖孤独的心灵）

齐读。

3、最后的快乐

过渡：钱差不多用完了，德诺的身体越来越虚弱,他们只好放弃计划，又回到了家乡。在

德诺生命的最后时光中，艾迪为他带来了什么？（快乐）

句1：两个好朋友在一起时病房便……他们有时……

①生合作表演两人做游戏的情况。

②谈体会。

③艾迪放弃了为德诺找医生吗？理解：杳无音信

句2：艾迪问他想不想……然而这回……

①谈体会：艾迪虽然最终没能为德诺找到治病的药，但德诺临死时却是快乐的，开心的。

②感情朗读

四：总结课文，升华友情

1、再读这一句：“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐……”

第7页

精品教学设计

2、说说此时你心里的感受。

3、交流自己搜集的关于友情的小故事，或联系生活实际谈。

4、配乐朗读。

5、师：友情是人世间最美好的一种情感。