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2024年小学品德与生活教研工作计划

一、指导思想

本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社

教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。认真

钻研《品生品社》的课标与教材，体现以学生发展为本的思想，重视

培养学生的创新精神和实践能力。以____新的课标为指导，以课堂教

学改进计划为抓手，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水

平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的

能力和健康的心理素质。

二、主要任务和目标：

１、根据国家课程方案，开好课程。

２、规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动

效果。

３、继续加强品生品社教师的培训工作。

４、为促进教师专业水平发展，开展联片教研活动。

三、工作内容与措施：

时间

活动内容

目的要求及方法步骤

____月

１、____教师参加教研中心品德学科计划传达会。

２、做好品生品社学科的课程纲要。

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3、为尽快了解课标、教材的新变化，提高教师的备课质量，____

品德学科教师参加区“说课研讨会”。目的是让老师熟悉课标，了解

教材并听取本学期教学计划。

4、为让教师尽快了解教材内容，从全局把握教材，强化教师的分

析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图

真正变成教师的教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资

源。

____月

1、传达计划。

2、____观看录像课并议课。

3、学习并反思张老师在开学初的教研活动中所传达的学科精神，

以及交流听取的说课内容与反思。

4、____骨干教师观看全国优质课录像课，围绕探索引导学生参与

社会的途径开展讨论交流。教师通过自主学习、同伴互助、观课议

课、网络学习和师生主题研究等形式深入研究学科知识，拓宽教师对

学科知识的视野，打开教学思路。

____月

1、学区联片教研活动。

2、参加区基本功比赛。

3、为促进教师专业水平发展，充分发挥骨干教师的引领示范作

用，达到相互学习、互相进步的作用。____各学区采取“同课异构”

的形式，围绕专题“导-学-议-练”课堂教学模式开展教学研究。

4、平时在组内，加强教学中重点、难点及备课交流。认真学习领

会新课标，钻研教材，研究教法。勤练基本功，提高自身素质。

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____月

1、认真学习《品德与生活、品德与社会》的课程标准。

2、组内听课活动。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教

学行为之间的差距，优化课堂教学。

____月

1、“美德少年”评比。

2、总结工作迎接期末抽查。

3、为____“四德”建设精神，有效拓展品德课堂教学的效果，围

绕“诚实守信、孝亲敬长”等方面，择优推荐事迹突出的学生，参加

全区“美德少年”评比活动。

4、反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向，并做好

期末考察工作。

2024年小学品德与生活教研工作计划（二）

一、工作目标

1.提高学生的品德素养和生活技能，培养他们的良好行为习惯和

健康生活方式。

2.完善品德与生活教研体系，提高教师的专业能力和教学水平。

3.扩大家庭与学校、社区之间的合作，形成育人合力。

二、工作重点

1.建立科学的品德与生活教研体系，制定全面覆盖小学各年级的

教学计划。

2.培养学生的道德情感和价值观念，加强对诚实、尊重、团结等

品德的培养。

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3.组织开展丰富多样的生活实践活动，培养学生的实际操作能力

和生活技能。

4.加强教师的教学能力提升，促进专业发展与学科建设。

5.加强家校合作，形成育人合力。

三、具体措施

1.制定品德与生活教研计划，明确各年级的教学目标与内容安

排。

2.加强师资培训，提升教