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初中语文革命文学作品精准教学模型的建构与实践研究

中文摘要

党的十八大以来，习近平总书记多次对传承和弘扬革命文化做出重要批示，教育部

新修订的《义务教育语文课程标准》（2022年版）也多次强调“革命文化”的重要性，

作为承载革命文化主要形式之一的革命文学作品，在中国文学史上熠熠生辉，是引导学

生感受革命精神的主阵地。义务教育语文课标在整本书阅读学习任务群第四学段也提到

阅读革命文学作品，“体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力”。但是

本研究通过查阅文献发现学界对初中语文革命文学作品的教学研究并未引起足够的重

视，研究成果较少。此外，笔者在一线教学实习调查发现当前初中语文革命文学作品教

学在教师方面存在教学目标有失精准，教学内容泛化，教学方法单一，教学评价常规的

问题；在学生方面，存在对革命情感难以产生共鸣、追求学习功利等现象。

基于上述问题，根据本研究关于“革命文学作品”的概念界定，对初中语文教材进

行整理分析，找出革命文学作品篇目，发现初中语文革命文学作品篇目数量较少。但是

这些篇目在各个学段都没有断层，有一定的连续性，而且根据学生的身心发展特征编排，

体现了循序渐进的特点。同时，文学体裁诗歌、散文、小说、戏剧四种形式都有，教读、

自读、课外阅读的“三位一体”阅读体系齐全，为革命文学作品教学的研究提供了丰厚

的土壤。

在此基础上，以构念理论、认知发现学习理论和情境教学理论为理论依据，构建了

“四体裁三阶段两测一平台”的初中语文革命文学作品精准教学模型，以雨课堂平台为

依托，将学生课前、课中、课后的学和教师的教结合在一起。教师在设计革命文学作品

教学时，可以以课标为依据，以合理解读文本体式为支撑，以精准教学理念为指导，以

学生前测结果为参考，四维一体，精准确立教学目标；利用目标导向，精准选择教学内

容；以雨课堂平台为依托，精准设计教学过程；最后以前后测及教学过程中的数据为支

撑，精准定位教学评价。

通过实践发现该模型的实施激发了学生阅读革命文学作品的兴趣，打破了学生对革

命文学作品的理解障碍，帮助他们深入了解和欣赏革命文学作品，获得自己的情感和审

I

美体验；丰富了革命文学作品的教学模式，提高了革命文学作品教学的精准度，降低了

革命文学作品精准教学的难度，为一线教师改进革命文学作品教学提供了参考。

关键词：初中语文；革命文学作品；精准教学模型

II

ResearchonPreciseTeachingStrategyofChinese

RevolutionaryLiteratureWorksinJuniorMiddleSchool

Abstract

Sincethe18thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina,theXiJinping

GeneralSecretaryhasmadeimportantinstructionsontheinheritanceandpromotionof

revolutionaryculturemultipletimes.ThenewlyrevisedChineseLanguageCurriculum

StandardsforCompulsoryEducation(2022version)bytheMinistryofEducationhasalso

emphasizedtheimportanceofrevolutionaryculture.Asoneofthemainformsof

revolutionaryculture,revolutionaryliteraryworksshinebrightlyinthehistoryofChinese

literatureandarethemainbattlefieldtoguidestudentstoexperiencetherevolutionary

spirit.TheChineselanguagecurriculu