单元教学课题：生态系统的三大功能 教学课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

;;;;;;“一找”双箭头——一方为生产者，一方为大气CO2库;

“二看”箭头最多指向——箭头最多指向的是大气CO2库;“三判”分解者——箭头次多指向的是分解者。;;1%;;;;;;;①源头：。

②起点：从开始。

③流入生态系统总量：。

④主要方式：__________。

;典例4、（2023新课标卷节选）湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是；②是③是。

;典例5、“稻－鱼－鸭”生态农业系统通过鸭、鱼的引入最终实现了稻鸭鱼都丰收。请结合该模式中鸭、鱼、水稻、浮游藻类、害虫种间的关系，从生态系统能量流动的角度对上述结果进行解释:;;;;;;;典例5、（2023湖南卷）“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞。”菜籽油是主要的食用油之一，秸秆和菜籽饼可作为肥料还田。下列叙述错误的是（??）

A．油菜花通过物理、化学信息吸引蜂蝶

B．蜜蜂、蝴蝶和油菜之间存在协同进化

C．蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生

D．秸秆和菜籽饼还田后可提高土壤物种丰富度;;典例1．（2023·辽宁·统考高考真题）迁徙鸟类与地球上不同生态系统、当地生物多样性和人类文化的时空关联，诠释了“地球生命共同体”的理念。辽东半岛滨海湿地资源丰富，是东亚—澳大利西亚水鸟迁徙通道中鸟类的重要停歇、觅食地，对保护生物多样性具有全球性的重要意义。回答下列问题：

(1)迁徙鸟类对迁徙途中停歇、觅食地生态系统的结构和功能产生影响，生态系统的基本功能是、和。;典例2．（2022·湖南·高考真题）稻-蟹共作是以水稻为??体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是（）

A．该种养模式提高了营养级间的能量传递效率

B．采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递

C．硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系

D．该种养模式可实现物质和能量的循环利用;典例3．（2021·福建·统考高考真题）下列关于生态茶园管理措施的分析，错误的是（）

A．使用诱虫灯诱杀害虫，可减少农药的使用

B．套种豆科植物作为绿肥，可提高土壤肥力

C．利用茶树废枝栽培灵芝，可提高能量的传递效率

D．修剪茶树枝叶通风透光，可提高光合作用强度;典例6（2023浙江卷（2）农田是在人为干预和维护下建立起来的生态系统，人类对其进行适时、适当地干预是系统正常运行的保证。例如在水稻田里采用灯光诱杀害虫、除草剂清除杂草、放养甲鱼等三项干预措施，其共同点都是干预了系统的______和能量流动；在稻田里施无机肥，是干预了系统______过程。;