统编版高中语文必修下册第第五单元学案(含答案)(8份打包).docx

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单元任务群(二)演讲稿写作方法和技巧

学习任务掌握演讲稿的写作方法和技巧。

任务呈现马克思深刻洞察历史发展的规律,从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧,发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命,并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任;林觉民矢志拯救国家民族,“为天下人谋永福”,不惜牺牲个人幸福,舍生忘死,视死如归。本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解,表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。

以小组为单位,从本单元中任选一篇文章进一步研读,想想其中展现的精神品质和人生选择,对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活,以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。

任务一掌握演讲稿的写作方法和技巧

演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传、鼓动的一种语言交际活动。演讲稿属于议论文的一种形式。

(一)演讲稿的结构

一般来说,演讲稿包括以下几部分:

1.称谓:对听众采用恰当的称呼,属于演讲稿的形式特征。

2.开端:常用开门见山、设问提要、引用名言警句,以及故事、新闻、历史作引子,要先声夺人,富有吸引力。

3.正文:演讲稿的主体部分。从多方面、多角度阐释讲题,引经据典阐明观点,将演讲步步推向高潮。

4.结尾:针对演讲全文总结要点,赞扬勉励,感谢祝颂。

(二)演讲稿的特点

1.针对性:写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲内容,有的放矢。

2.情感性:演讲是一种有声音的感染艺术,既要以理服人,又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在演讲词里,抒发在声调里,正所谓“感人心者,莫先乎情”。

3.传声性:演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言,这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短明了,句式富有变化,声调抑扬顿挫,语气轻重自然。

4.鼓动性:在思想内容方面,议题与听众息息相关,主张与听众痛痒与共,感情与听众喜怒相通。综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等手法,增强感彩,激发听众情绪。

(三)演讲稿的写作技法

要想写好演讲稿,就必须掌握演讲稿的写作技法,主要做到以下几点:

1.写稿时要心中装有听众

演讲稿是写给听众听的,写之前一定要明白听众是什么人,他们对你的观点可能持什么态度,听众在什么场合听你演讲,这个场合还将有谁演讲,其他演讲者可能会说些什么,允许你发言的时间有多长,等等。

2.把握“听”的规律,让听众明白演讲者的观点

演讲时,演讲者不可能运用黑体字、着重号等来显示重要的内容,也不可能让听众翻回前一页去重新阅读他们漏掉的信息,因此写演讲稿时,我们可以选择必要的重复,可以用相同的语言重复相同的观点,也可以用稍微不同的方式将一种观点重述数次。

3.根据演讲特点,准确呈现内容的逻辑联系

就层次性而言,演讲稿不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序,使听众听后一头雾水,听得吃力费劲。演说术中有一个重要的提醒:不要把听众当作专心听讲的人。我们要用明白易懂的语言形式表达演说的内容,例如像马丁·路德·金那样以“我有一个梦想”领起每一段精彩的内容。就衔接过渡而言,演讲稿不必太在意承上启下时细针密线地缝合,内容板块之间有时可以直接拼合。

4.借助一定的技巧,增强演讲的鼓动性、感染力

(1)精心设计“开场白”

好的演讲稿都有精彩的开头,一开始就可以把听众的情绪调动起来。换句话说,开场白必须具有鼓动性、吸引力,它是演讲成功的一个重要标志。开场白的设计,较常见的有以下三种形式:

第一种,一开始就把问题提出来,或把自己的观点亮出来,做到鲜明突出、抓住人心。例如,一篇题为《艰苦奋斗的传统不能丢》的演讲稿的开头是这样设计的:“一段时间以来,我一直被一个问题困扰着:现在生活好了,吃穿住用都不愁了,作为优良传统的艰苦奋斗的精神还有必要发扬吗?”这样开门见山地提出问题,使听众也跟着思考起来,同时又希望听到作者的看法。

第二种,通过讲故事的方式把听众引入“胜境”。

第三种,用一连串的问句开头。如演讲稿《生命的价值在于奉献》的开头:“生命的价值究竟是什么?是追求金钱,还是追求理想?是为人还是为己?”这种开头很容易抓住听众的心,从而引导听众“听”个究竟。

(2)语言生动,感情充沛

不要一提演讲就认为它是一件严肃的事,必须庄重些。其实,演讲是靠语言(包括肢体语言)和表情来吸引和感染听众的,所以,演讲稿必须语言生动,感情充沛,富有鼓动性和感染力。

演讲稿应尽量少用关系复杂的、过长的句子,尽量避免书面语和专业用语。根据话题还可考虑在适当的位置加入一点儿“笑料”,或在适当的地方跟听众开个玩笑,说些笑话。这样,不仅可以沟通双方的感情,缩短

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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