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小学教师岗位职责

一、基本职责

教书育人：全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，促进学生全面发展。

关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学困生进行帮扶，关注学生心理健康。

为人师表：模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，言行举止为学生表率。

二、教学工作职责

认真备课：根据课程标准和教材，结合学生实际，制定教学计划和教案。

上好课：按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。授课过程中注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。

批改作业：及时批改作业，耐心辅导学生，确保学生掌握所学知识。

组织考试与评价：按照学校要求组织期中、期末考试，客观公正地评价学生的学习情况。

三、学生管理与辅导职责

班级管理：建立健全班级管理制度，维护良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围。

学生心理健康教育：关注学生的心理健康状况，及时发现和解决问题，提供必要的心理支持和帮助。

家校沟通与合作：定期与家长沟通学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

四、教研与科研职责

参与教研活动：积极参加学校组织的教研活动，分享教学经验和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

开展科研项目：结合自身教学实践，参与或主持科研项目，探索教育教学规律，为提升教育质量贡献力量。

五、自我提升与发展职责

终身学习：树立终身学习的理念，不断更新知识结构和教学观念，提高专业素养和教育教学能力。

参加培训与学术交流：积极参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽视野，增长见识。

撰写论文与成果：鼓励和支持学生、同事和领导撰写论文、申请课题立项等，为学校的教育教学工作贡献智慧和力量。

六、其他职责

完成学校临时交办的其他任务：根据学校需要，随时接受并完成临时分配的各项任务。

小学教师的岗位职责是多方面的，既要有扎实的专业知识和技能，又要具备高尚的师德和人文素养。通过履行这些职责，小学教师可以为学生的成长和发展做出积极的贡献。

小学教师岗位职责（1）

一、基本职责

教书育人：全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，促进学生全面发展。

爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想，恪守职业道德，以身作则，为人师表。

关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关注学生的心理健康和成长需求。

二、教学工作职责

认真备课：根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定教学计划和教案，确保教学工作的科学性和有效性。

上好课：按时上下课，不迟到、不早退、不随意请假。授课过程中要注重教学方法改革，积极采用启发式、讨论式等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

批改作业：及时批改学生作业，认真填写作业批改记录，对学习有困难的学生给予指导和帮助。

辅导学生：根据学生的实际情况，进行个别或小组辅导，帮助学生解决学习上的困难，提高学习成绩。

三、学生管理职责

维护课堂秩序：保持良好的课堂纪律，制止课堂内的违规行为，营造良好的学习氛围。

组织课外活动：根据学校和学生实际情况，组织丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、体育比赛等，提高学生的综合素质。

关注学生安全：加强学生安全教育和管理，预防安全事故的发生，确保学生的生命安全和身体健康。

四、家校沟通职责

建立良好的家校关系：通过家长会、电话、短信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议。

指导家庭教育：向家长提供科学的家庭教育方法，帮助家长培养孩子良好的生活习惯和品德行为习惯。

五、自我提升职责

终身学习：不断更新教育观念，提高教育教学水平，积极参加各种教育培训和学术交流活动。

科研能力：积极参与教育教学研究，探索新的教学方法和手段，提高自己的科研能力和创新能力。

六、其他职责

完成学校交办的其他任务：根据学校的工作需要，完成学校交办的临时性工作任务，确保学校各项工作的顺利进行。

总之，小学教师的岗位职责是全面履行教育职责，提高教育质量，促进学生全面发展。

小学教师岗位职责（2）

一、基本职责

教书育人：小学教师首要职责是教书育人，按照教育方针和课程标准，开展教育教学活动，传授知识，培养学生的品德和能力。

关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。不歧视、不体罚或变相体罚学生。

为人师表：模范遵守社会公德，遵守职业道德，以身作则，言传身教，树立良好的师德榜样。

二、教学工作职责

制定教学计划：根据课程标准和教材，结合学生实际情况，制定学期教学计划和教案。

教学准备：认真备课，准备好教学用具和教学资源，确保教学质量。

授课与指导：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

作业批改与反馈：及时批改作业，认真分析学生的学习情况，给予学生反馈和指导。

三、学生管理职责

班级管理：建立健全班级管理制度