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2023年研究性学习工作计划8篇

研究性学习工作计划1

本学期，为贯彻落实国家教育部新的课计划，发挥重点中学的示范

辐射作用，省常中在高一年级开设了研究型课题，积极开展研究性学习

活动，并在全校倡导自主学习氛围（同学们表现出了浓厚的兴趣和高涨

的积极性。）我们的基本做法是：

一、加强学习，统一认识，提高贯彻落实新课题计划的自觉性。国

家新课题计划中的重要一项就是在高一年级中开设研究型课题。为什么

要开设这一课程又如何开设这一课程？学校组织大家认真学习相关理

论及其他省市经验，逐步形成几点共识：

第一，实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，基本的指导

思想是要以学生发展为本，因而一个重要的着眼点是要改变学生的学习

方式。也就是改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的哪种偏重于

记忆和理解、立足于接受教师知识传授的学习方式，代之以一种主动探

求知识并重视解决实际问题的积极的自主的学习方式，而研究性学习正

是这种学习方式的最佳体现。

第二，研究性学习有益于各学科知识之间的有机联系，有益于知识

和能力的迁移和发展。研究性学习活动以某一特定任务的完成为目标，

活动的并开展需要将各种有关知识相互交融并统一在具体的任务中，检

验并发展学生的多种能力，即发展、创新的意识和实践的能力；独立思

考和独立完成任务的能力；人际交往的能力，语言表达的能力；团结、

协作的能力；搜集信息并进行分析、综合的能力。

第三，在研究型课题的.建设和实践中，在研究性学习活动的开展

过程中，将促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生

创新精神和实践能力的途径和方法，进而在各科教学中推进素质教育。

二、理清工作思路，制定实施方案，按计划有步骤地开展研究性学

习活动。根据学校的实际情况和循序渐进的原则，学校对研究型课题的

开设明确了先从主题式的课题研究学习入手，再发展到各种形式并存；

先从活动课突破，再向选修课、必修课拓展的工作思路，并据此制定

了详实的实施方案。该方案由四部分组成：

（一）实施时间：分二个阶段进行，每一阶段集中三天时间共42

课时。

（二）操作流程：学生听取动员报告及方法指导-→确定研究课题，

学生自由组成课题小组-→各课题组选举组长，共同设计课题实施方案-

→确定指导老师修改实施方案-→各小组实施方案，导师指导，临控过

程-→形成个人总结及课题研究成果报告-→小组评价、导师评价→学校

评审，年级举办报告会。

（三）具体要求：主要包括①关于课题的确立②关于课题小组的组

成③关于课题实施方案的拟定④关于指导老师的确定⑤关于实施过程

的记录⑥关于课题研究成果报告的撰写⑦关于小组评价、指导老师评价

的办法⑧关于学校评审的办法与规定。四、排出行事历，对一学期研究

性学习活动的进程作出具体的时间安排。

三、明确职责，分工协作。加强对研究性学习活动过程的动态管理，

防止走过场和形式主义。研究性学习活动有很活的开放性和分散性，整

个高一年级共有88年研究小组，活动过程经历大半个学期，活动地点

涉及校内校外，因此，加强对这一活动的全程管理显得尤为重要。早在

活动方案实施之前，学校就召集各方有关人员进行了认真的讨论与研

究，提出了明确的工作任务和职责，并建立了校长--主管部门（教科

室、教导处）--班主任--指导老师四级管理网络，要求指导老师对小

组负责，班主任对班级负责，校长、主管部门对整个活动负责。以保证

研究性学习活动扎扎实实有序开展下去。

研究性学习工作计划2

一、开设研究性学习的宗旨

实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教

师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生

以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环

境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。

将严格执行普通初中新课程计划和方案，以全新的教学观，帮助学生转

变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强

学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动

参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

二、研究性学习的教学目标

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和

学生的实践与体验，它的教学目标有：

l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识；

2、形成独立思考、自主学习的能力：

3、具有科学精神，形成